为了充分发挥骨干教师示范课的引领、示范和辐射作用，提高广大教师的教学能力和教学水平，加速我校师生队伍建设，促进我校教学质量提高，10月16-18日，城北九年一贯制学校积极开展了骨干教师示范课教学活动。
示范引领【小学部】
角巴才让老师对五年级学生进行了习作指导教学，纵观整节课，亮点纷呈，精彩不断，教师紧紧围绕教学目标，深入浅出的讲解，循循善诱，鼓励学生积极发言，充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，并且将学过的旧知有效融入到课堂环节中，体现了课堂的高效性。
拉姆加老师执教一年级《声母Z C S》一课，课前准备充分，课堂板书工整，语言亲切自然，符合一年级学生的学情，以深厚的教学功底，娴熟的教学技能，为我们带来一场精彩纷呈的教学盛宴。
切桑吉老师执教三年级小古文《司马光》一课，课堂设计新颖，教学思路清晰，以任务驱动的方式，创设情境，从“读好文言故事”、“读懂文言故事”、“会说文言故事”等环节展开教学、通过以读促悟的方式，在诵读中感悟文言文的特点，符合三年级学生的认知特点和思维特点。
杨玉莉老师以民间故事为主题，进行整本书阅读的指导教学，紧扣语文新课程标准中的教学理念展开教学，教师首先对民间故事的特点进行了归纳总结，接着以补充山形情节图的方式，引导学生在阅读中抓住故事的起因、高潮、结尾，最后引导学生写出阅读计划表，初步掌握整本节阅读的方法，整节课气氛活跃，层层递进，提高了学生的语文阅读素养，拓宽了思维能力，激发了学生主动阅读的兴趣。
叶忠措老师执教三年级《在牛肚子里旅行》一课，课堂设计注重以学生为主体，目标明确，内容丰富，课堂气氛活跃，学生紧跟思考，师生富有默契，通过朗读人物对话，让学生在轻松愉悦的氛围中畅所欲言，接着借助旅行路线生动地讲述故事，感受想象的丰富、奇特，培养了学生的思维能力，提高了审美情趣。
反思成长
教学相长，在成长的路上离不开教师的引领。在听评课活动的过程中，各位老师们从不同角度进行了评课。大家畅所欲言，各抒己见，对教学中遇到的问题进行了交流讨论，老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研其所得，营造了浓厚的学习氛围。
教学有示范，教学有引领。通过这次骨干教师展示课活动，搭建了展示教学风采，切磋教学经验的平台，开阔了老师们的教学思路，促进了教师的专业发展。