2022新课标的实施有如一股春风吹遍祖国大江南北，我校把住当时，深耕细做。 今年，我校“落实新课标，聚焦大单元”的活动便如火如荼的开展了起来，“教学评”一体化教学模式研究活动在我校各个学科全面铺开。我们语文组从备课到上课，到教研全方位进行了科学调整。立足统编教材，着眼日常教学，从教材出发，吸收大单元教学智慧，软化学科边界，融入跨学科学习思想，科学设计课堂任务，推动儿童深度参与实践，展现课程与生活的关系，推动学科课程回归儿童生活与童年视角的探索。
五年级组的亢老师和张老师分别交流了如何在动态调整中实现“教学评”的一致性的看法。
有案才有研，教学既有预设又有生成，上课老师思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，教学方法灵活多样，为课堂教学评一体化深入实施提供强有力的保证。
最后，教研组长魏老师总结。在这次活动中，我们探索得出，语文课中的有效阅读与表达：一要创设适宜的学习主题与学习情境。二要设计有趣多样的语文学习活动。从学生生活体验出发，激发学生的探究兴趣和思维活动。活动和语文高度关联。注意活动形式难度和梯度。三要恰当利用现代信息技术资源。四要运用适宜的方式评价学习任务群。现场表现，学习成果，思考的过程和思维的方法都是评价的切入点。五要创设自由和谐的心理氛围，激发学生思考探究的兴趣。六要创设项目式学习路径，使大情境与小情境巧妙结合。