主题缘起
《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国历史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
孩子们对于家乡这个抽象的概念还不是很清晰，但对自己生活周围的人、生活的环境却并不陌生，为了让孩子们更深入的了解家乡、热爱家乡文化。通过主题课程让孩子们了解生活的环境、认识自己的家乡，激发孩子爱家乡的情感。那么我们中一班孩子🧒将会开启怎么样的旅程呢？
谈话活动：我的家乡
🧑🏫小朋友们，你们知道我们生活的城市叫什么名字吗？
晨硕：我知道，是中国🇨🇳
森宇：对，我们是中国人
糖糖：不对，我们是绿地儿童之家的小朋友
承泽：是城市🏙️生活了好多的人
牛牛：是郑州吗？我去过郑州
🧑🏫我们之前讲过我们是中国人，我们的祖国很大🥰有很多的人，我们现在生活的城市是———河南省禹州市
🧑🏫那你们知道我们禹州都有那些特产吗？就是别的城市没有的
棋棋：米饭
清华：面条
烁烁：我们这里有很多好吃的呀
旭旭：妈妈领我出去玩，也带我吃了很多好吃的
🧑🏫那你们觉得我们生活的城市——禹州，有什么好玩的或者你最喜欢的
宸赫：不知道🤷
柏赫：我也不知道
………
教师思考🤔️
孩子对于周围新鲜的事情很感兴趣，但是对于我们日常生活的城市却忽略了很多，所以我们日常对于孩子的生活经验要及时渗透、引领，发现我们城市的美好😊
了解家乡——我的家乡很博大
根据我们在教室里与孩子们的对话，发现宝贝们的社会经验需要在我们成人的引导下进行提升🙂来了解我们禹州博大精深的文化🥰激发孩子们爱家乡的情感
利用视频和照片的形式向孩子们讲解，我们禹州市被誉为华夏第一都，以钧瓷文化、大禹文化、中医药文化著称。历史上，这里是中国第一个奴隶制王朝——夏朝的建都地、中国“五大名瓷”之钧瓷的唯一产地，明清时期全国四大中药材集散地之一，素有“夏都”、“钧都”、“药都”之称。
不知道听没听得懂🥰反正很认真
给孩子们讲解了我们禹州的地理位置后🥰慢慢的，有些孩子说：我有两个家，一个在这里，一个在梁北……激起了孩子们的兴趣
晨曦：老师，那他们说的是不是都在禹州
🧑🏫对呀，我们中国分为34个省级行政区，包括23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区。我们属于河南省，每个省都分为市、县、乡、街道……
彤彤：好难呀
子晴：等你长大了，多学一些🥰就像老师、爸爸妈妈一样，就不难了
夏天：对，我要认真听
🧑🏫我们的国家很大，除了我们生活的城市，还会有山、河流
彤彤：我都去过
🧑🏫我们禹州的地方也很大，生活了很多的人，也有别的城市的人来这里玩
十一：真的吗
晨熙：上次我跟妈妈一起出去还见了外国人
🧑🏫我们禹州有三都之称，有自己独有的故事、建筑、特产……
分享一个小故事📖
🧑🏫你们在我们禹州见过这个吗？
烁烁：啊🤔️这不是俺家嘛
艺尊：你家在这吗？
烁烁：对呀，俺家就在这边住，我每天回家都能看到这个“马”
🧑🏫这个建筑在我们东边，你们看上面还有什么字？
宸宸：是禹州
🧑🏫那你们知道这个建筑叫什么吗？
嘟嘟：好像叫转盘
旭旭：老师，它是不是“马要飞天”
🧑🏫你怎么知道
旭旭：我猜的
梓森：我觉得也是，它的脚都跷起来了，感觉都是飞到天上
🧑🏫这个标志叫做——马踏飞燕
🧑🏫你们还在什么地方见过这个很大的转盘，里面有建筑的
瑶瑶：我知道，大禹像
棋棋：我们家那边也有一个，也是一个人
糖糖：我也见过，妈妈说那叫辉煌像
🧑🏫那这些标志别的城市没有，你下次出去玩回来一看到这个建筑你就知道我们到哪里了？
清华：禹州
……
通过视频的方式陪孩子了解我们大禹像“大禹治水”的故事🤔️
了解我们禹州的特产🫶当出示这些图片的时候，孩子们都说见过也吃过🤔️可是问这叫什么的时候，有些孩子叫不上来名字，或者是说什么的都有🫂给孩子说我们银梅口乐是用很多药材熬制的
彭毅：那我为什么喝起来有点甜呢
宸宸：我知道，妈妈说有些药材闻着可难闻可苦了，但是有的可甜了
……
回家后引导大朋友陪孩子寻找特产，第二天来子晴来跟我分享：老师，粉丝和粉条不一样，粉丝特别细🥰我还给讲了讲：老师说，红薯可以做成粉条，粉条可以做成焖子，那个红薯磨的粉粉还可以做成凉粉……妈妈夸我可厉害了👍
教师思考🤔️
现在的孩子们所处的环境，生活水平提高了，生活质量也于之前有所不同，所处的环境是温室里的小花朵🌼家长带着孩子日常提升思维能力，但是缺乏生活经验，对于周围的环境没有探索。日常我们老师要带孩子寻找身边的美，引导家长带孩子去感受大自然的美、城市的美。
切身体验——走里面禹州钧瓷博物馆
陶行知先生提出：生活即教育，社会即学校，教学合一。只有亲身参与真实的社会实践活动体验，才能有更加深刻的认识，获得更多的经验和收获。
带领孩子们活动前，我们老师提前走进去考察👀平时我们总是想着走出去看看，却忽略了身边的景象，原来我们身边也有这么美的地方🫶回去给孩子们播放视频时📼
牛牛：老师，你出去玩了吗？
十一：你怎么不带我们
宸赫：老师去了哪里？
柏赫：老师真小气
但孩子们听完这是禹州的博物馆，小小的眼神里充满了期待😊告诉孩子们我们要一起，个个都是兴奋🥰激动的
小朋友也在大朋友的带领下提前了解、观看
终于终于，在我们的期待中迎来了这一天👀
这天，孩子们来的早早的🤔️我们一起排着整齐的队走出幼儿园，去期待已久的地方🫶和老师好朋友一起
学习看站牌🤔️等公交
看地图标识
听讲解员姐姐讲解👂认真观看，学习
合影📷留念
好了👌不多说了
快看看我们的出游Vlog吧🤔️
⚠️重要的、精彩的瞬间全在视频里，快打开看啦
回来后孩子们还把自己的所见所闻画在了纸上🤔️留下精彩的回忆👍孩子们画的特别好，讲述的语言也特别完整
话不多说🤔️来吧，展示
我们本周幼儿园举行了“运动嘉年华，气球亲子跑的活动，孩子们很开心🥳家长也很开心😃小小的公园里充满了欢声笑语，在亲子制作环节还看到了小朋友在树林里捡到成熟的黄黄的木瓜……家长说：陪孩子在大自然真好🍁孩子说：我好开心🥳是呀，最美的景色就在我们身边，需要我们去发现
写在最后———
“我爱家乡”这一主题以幼儿为主体，遵循幼儿的年龄特点，课程源于儿童，课程来源于生活。和孩子们一起探索家乡、寻找更多的家乡奥秘，借这次活动的契机，帮助孩子形成积极探索、不断尝试的良好品质，相信这会对孩子以后的成长带来美好的回忆。
让孩子们将爱家乡这一抽象概念转化为有目的的学习探究活动，令孩子们对家乡的认识经验逐渐由原来的模糊到清晰，从无意到有意关注，逐步形成归属感，萌发了孩子们爱家乡、爱祖国的情感，在游历家乡的旅程中，孩子们欣赏了家乡美景，陪伴最牵挂的人，品尝家乡的美食....一颗爱“家”的种子在孩子们的心中生根发芽。我们探索的脚步仍在继续……