（大一班）
主题活动意图🐼🐰:
爱玩泥巴是孩子们共同的的天性🐱商店里五颜六色的橡皮泥虽然漂亮但远不及一团团真实的泥土更能吸引孩子们喜爱的目光🐇孩子们在玩泥巴的过程中亲近了大自然，了解泥土的种类和对泥土的探索🦊开启思维想象的大门进行自由创作，且在潜移默化中了解了家乡的民俗文化，激发了幼儿热爱家乡的情感🐷
课前准备
科学《泥土的秘密》
🦊:幼儿科学学习的核心是激发探究的兴趣，体验探究的过程，发展初步的探究能力。作为老师我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际机会。
我知道了😲
语言:《泥土里的小动物》🐭
🐹:概述土壤里的动物种类:🐌🐸🐭🐍
🐰:加强保护动物和环境的情感教育，强化“生物与其生活环境相适应”的观点。
🦊:泥土里的小动物分为有益和有害。
美术《泥土绘画》
🐰:泥浆黏黏的，像颜料一样，可以画画吗？泥浆可以变颜色吗？跟随孩子的兴趣，我们在绘画区投放了泥土、水、颜料等材料，支持幼儿自主探究。
社会:《菜园里，泥土中》🐌
🦊:泥土可以建造房屋。（建筑业）
🐸:泥土可以用来培育植物。
🐰:泥土是小动物的家园...
🐱:菜园里的泥土格外重要，可以用来种植营养丰富的瓜果蔬菜。
手工《泥好有趣》
泥塑在我们家乡已经有悠久的历史，随着时间的演变已经形成了各种风格。泥塑需要一代代地传承下去，更需要跨时代的创新。我们小朋友要让泥塑技术在我们手中得到传承，这样才能将我们民族文化保留下来并不断发扬光大🐱
🐹喜欢亲近大自然，对自然资源产生浓厚的探索兴趣，培养对本土文化艺术的热爱与传承意识。
🐸吸引幼儿主动参与乡土泥巴系列游戏活动，熟练掌握搓条、搓圆、压扁、粘合、塑形等技能。
🐰在活动中积极与同伴交流，自由表达对参与活动的体验感受到玩泥巴活动带给自己的快乐。
小朋友们的作品集
泥土小调查
🐹:泥土是什么样的？
🐰:泥土里面有什么？
🐸:泥土可以用来做什么？
捕捉精彩瞬间📷
🌿🌿大自然是人类最好的老师，日新月异、风云雨雪、山川原野这些都是大自然给予孩子们的天然学习成长环境。我们不能每天遇见一些奇特的自然现象或环境，但我们每天都能与泥土“亲密相处”，泥土固然没有华丽的外表，它却滋养了大地万物。而我们却总是忽视脚下的泥土，为了让孩子们走进泥土，更深入了解泥土，我们生成课程《“泥”好呀》应运而生。虽然生成课程所展示的活动刚刚结束，但是我们对大自然的探索才刚刚开始🐿️🐾