【初语四组】指导做帆引路，研修当舟远行
金秋十月，阳光温馨恬静，蓝天白云相映成趣。秋天悠扬而温怡，秋意漫洒苍穹。洛师院的秋里蕴透着浓郁的秋色秋香，散满了太多的期待和憧憬。我们全体学员怀着激动的心情期待着王院长的精彩讲座……
以文化意识引领语文教学
王建国教授，复旦大学博士，中国社会科学院高级访问学者，硕士生导师，洛阳师范学院文学院院长。曾获得全国教育硕士优秀教师、河南省教学名师、省宣传思想文化战线第六批“四个一批”人才、省高校哲学社会科学优秀学者、省教育厅学术技术带头人、省教学标兵等荣誉称号。兼任中国文学地理学会理事等学术职务。
他主要从事中国古代文学、中国古典文献学及语文教育等方面的教学与研究，曾获河南省高等教育教学成果奖一等奖。现主持的国家社科基金重点项目《〈洛阳伽蓝记〉文献整理研究》。
让理念指导教学，让智慧走进课堂。今天王院长的讲座，将使我们全体学员理念和智慧双丰收，为今后的语文课堂教学打下坚实的基础。
今天学习的内容首先是语文教师应具备的文化素养。王教授从素养的定义、哲学素养、伦理素养、历史素养、语言素养等方面进行了阐释。
教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
四有好老师:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
四个引路人:广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
四个相统一:坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。
所有的学科教学，提高学科能力和素养都只是手段或途径，不是终极目标。教育教学的终极目标是培养具有深厚文化底蕴、健康和谐、个性鲜明、全面持续发展的人。在这层意义上来说，真正的语文教育就是架构精神，培植生命。
接着王院长又从培养学生文化素养的策略方面一步一步地进行讲解。
王院长从语文教师应具备的文化素养和培养学生文化素养的策略方面展开了深入浅出，通俗易懂的讲解。讲座既有全面的理论阐述，又有生动形象的事例佐证，文化内涵丰富。
让我们印象特别深刻的是历史素养。王院长强调历史素养的缺乏会让学生对课文产生曲解和浅解。比如我们耳熟能详的李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”，并不是我们理解的现在的床，而是胡床。胡床是马扎儿，也称交椅，是一种椅子。王院长旁征博引杜甫的《树间》中的“几回沾叶露，乘月坐胡床”和李白的诗《陪宋中丞武昌夜饮怀古》中的“庾公爱秋月，乘兴坐胡床”加以说明，让我们理解的很透彻，明白了历史素养的重要性。
听完讲座我们的思想得到了洗礼，心灵得到了触动，理念得到了革新，获益匪浅！让我们以热烈的掌声对王院长表示感谢！
“国培”是送给我们一线教师的一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”。当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间;这就需要我们结合自身实际，对这份弥足珍贵的“营养物质”不断反刍、咀嚼、消化吸收，使自己精神的大树长得更加茁壮茂盛，使自己思想的成长不再“缺钙”，使我们一线教师的教学更具有持续发展力、更具有后续动力。
访名校，学先进
岁月如歌，薪火相传。看一幅幅图片，如同穿越东方二中数十年的时空隧道。读一行行文字，恰似经历东方二中半个世纪的沧桑。
历任学校领导励精图治，开拓创新；一代代教师辛勤耕耘，敬业爱生；千万个学子怀揣梦想，拼搏进取；在基础教育的星光大道上，谱写了一曲曲灿烂的乐章！
东方二中人继承优良传统，本着“从细节做起，把小事做好”的朴实情怀，办“有品质、有品格、有品位”的教育，不忘初心、砥砺前行、勇于担当、团结奋进，续书写东方二中辉煌的新篇章！
“有品质，有品格，有品位”的学校，要有传承还要有发展。“有品质，有品格，有品位”的学校，要师生心灵纯净、精神高贵。
“有品质，有品格，有品位”的学校，相信每个孩子都是独一无二的！
读书练字不分家，下午课前十分钟还有字帖训练,在初一年级保证每个学生一周能有五张描红，每个学期还有学生和老师的书法比赛，演讲比赛，每一年五月举行大型的诗词表演活动清明诗会等活动，都不同程度的促使着老师和学生的水平有所提升，也让校园充满着生机和文化魅力。
《秋天的怀念》这节公开课通过“自主一合作一一探究”的教学方式，从文本生动感人的细节描绘母亲坚韧无私宽容的品格，引导学生正确对待人生道路上的困难和不幸。
从整体感受而言，在热烈的课堂气氛，起伏跌宕的情节体验中，教师用流畅的口头语言和恰当的肢体语言，顺利自然地突破难点，把握重点，在师生感动而不感伤的氛围中沐浴人间真爱，完成了一次高质量的语文教学，心灵受到陶冶。
东方二中老师的这节课，采用了自主读书、合作交流，品读重点词句的措施。让大家印象最深的是这个环节:在引导学生品读“母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘俩在一块好好儿活，好好儿活......”一句时，教师巧妙地设计了这样几个问题:母亲想扑下什么?想抓住什么?想忍住什么?学生通过对母亲动作、语言、神态的推敲品味，从情感上明白了母亲对儿子的关爱，领悟了体现人物情感的方法，体现了一课一得思想。
东方二中现在有72个教学班，语文老师50余人。学校以年级为单位成立备课组，每个备课组选出两名备课组长，由备课组长组成教研组，教研组选出两名教研组长。教研组受教导处领导，对教导处负责。
在开学之初，区教体局和教导处都会有一个年度教学工作会议，布置本学期的教学教研的方向，教研组根据区教体局以及学校会议精神安排本学期的教研活动。
东方二中语文人本着一个教学目标，凝心聚力，扎实推进教研活动，希望能成为一束微光，去照亮学生前行的道路，成就学生的同时也成就自己。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，今天，我们为了专业发展齐聚一堂，也祝愿我们的教学之花争香斗艳，绚丽多彩!