自然总是能给孩子一个更广阔辽远的世界，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”秋天是五谷丰登、硕果累累的季节。沃顿班的小朋友在前往唐冶园进行大自主游戏活动时，对园里的山楂树产生了极大的兴趣，想尝一尝它是什么味道的呀？想知道山楂什么时候会成熟？为什么有的山楂是小的，有的是大的？为什么有的已经红透了，有的还是青色的？
秋季自然生成课程就是要引导幼儿感受自然的美丽与奥秘，激发对自然界和周围事物的好奇心与探究欲，为了满足小朋友们的探究欲，老师和宝贝们以山楂为主题一起讨论探究，形成了一系列的山楂生成课程。
回到班级之后，孩子们的疑问并没有减少，开始讨论山楂会不会开花？什么时候可以摘山楂的等等问题，于是我们结合孩子们的兴趣点跟孩子们一起讨论，如果我们开展山楂课程你想干什么呢？教师负责帮助孩子们进行记录，宝贝们说可以了解山楂的生长、功效、可以唱山楂歌、讲山楂故事、品山楂、玩山楂、画山楂。
嘻嘻：“唐冶园好漂亮呀，还有好多果树，我看到了好多山楂，像个大公园一样！”
茹茹：“我还去摸了山楂叶，有点扎人，叶子尖尖的。”
旖旖：“有两个种类，一个小的，红红的，另一个很大，但是它很青。”
小叮当：“我捡了一大捧山楂，上边有好多小点点。”
从孩子兴趣出发，引导幼儿通过各种感官探索山楂的基本特质，孩子只有融合大自然才能激发孩子思考力和想象力，所以我们奔跑着，去拥抱大自然！在假期通过亲子活动和爸爸妈妈一起开展了山楂大调查——山楂知多少，通过文字、绘画来记录孩子们的调查结果。孩子们了解了山楂的常识，丰富宝贝们的已有经验，再针对已有经验和兴趣意愿开展了关于山楂的系列生成课程。
识山楂
于是我们开始了山楂的探索之旅，从识山楂开始，宝贝们了解了山楂的结构和组成、生长周期、环境、功效、品种、可以做成哪些美食……老师请孩子们仔细观察，通过感官体验，摸、看、品等等，有的小朋友发现山楂树从中间分叉了，叶子还有小锯齿，山楂都是三五个挨着长在一起的……孩子们自己也亲自尝了尝山楂。
小葫芦：“酸酸甜甜的，我还想再吃一个。”
豆豆：“好酸呀，吃一口酸的直咧嘴。”
依依：“虽然很酸，但是我不怕。”
画山楂
在画山楂环节，宝贝们讨论出可以画山楂树、做粘土画、画水粉画、做书签、树叶拓印。孩子们自主选择自己喜欢的种类进行分组，发挥自己的创意和想象，孩子会用“画”来表现山楂的细节，他们的画中更具备细节、更接近现实。
小叮当：“老师，我们可以给糖葫芦下点雪，冬天吃糖葫芦。”
嘻嘻：“我们得给山楂画个高光，这样山楂看起来更好看！”
孩子们的作品还用来装饰我们的教室，做展览！
阔阔：“看到了嘛？那个糖葫芦是我做的！”
家宏：“好好看啊，我觉得有点漂亮！”
讲山楂
我们一起欣赏了《山楂村和狗獾村》的故事，充分感受了对家乡的热爱，还知道了做山楂酱的流程。
宝贝们还自己以山楂为原型创作属于自己的山楂形象，而我们有关讲山楂还没有结束哦，还会创作属于自己的绘本故事、做皮影戏……可以期待一下哦！
格格：“你看我的山楂树王厉害吧！”
团团：“我画的是山楂树精灵！”
睿睿：“老师，我画的是山楂地铁。”
玩山楂
当山楂遇上数学，小朋友们玩的不亦乐乎，用山楂做点数游戏，发展了数学概念，数学规律本身是潜藏在自然界的，是严谨而美好的自然法则。小朋友用直觉区分实物的多与少，才能进行衡量与比较。户外游戏中山楂环节也很精彩哦！
唱山楂
一首好听的山楂歌将宝贝们带入音乐课堂，通过自己创编动作、拍打节奏进行演唱，小朋友们直夸这首歌也太好听了！
品山楂
让孩子从发现山楂的小秘密到深入了解山楂，和爸爸妈妈一起进行生活和科学探究，和老师小朋友一起进行美食制作。小朋友们自己讨论出雪红果的制作流程，老师负责记录补充，随后一起进入实践，孩子们自己洗山楂、去把、擦干、熬制……
泽泽：“好香啊，有一股棉花糖的味道！”
家宏：“好香，我感觉有股梨味！”
小可乐：“它在冒好大的泡泡🫧！”
孩子们不仅对山楂进行了深入的探索和了解，还通过品尝、亲自制作，获得了丰富的直接经验，体验了品尝自己亲手制作山楂美食的喜悦，也将这份喜悦带回家给爸爸妈妈分享。
我们还做了山楂酱和山楂果冻，宝贝们开心的不得了。
小葫芦：“山楂酱也熬的太细了吧！”
感谢小叮当的妈妈二话不说给我们带来了山楂、山楂干、冰糖，还带来锅子🍳，还有其他大朋友们的分享，让我们的课堂毫无后顾之忧，能够及时开展！是沃顿班坚强的后盾！
在系列活动过程中，孩子不仅有探索发现的惊喜，有发现问题解决问题的雀跃，还有共同制作、品尝、分享劳动成果的成功感和成就感。山楂生成课程的开展，让山楂变成了不仅是好看，好吃的，更是孩子们成长的契机和载体。
大自然是孩子最好的老师，陶行知先生说过：“我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。” 孩子的童年，不仅需要大自然的滋养，更需要自我体验来见证成长。小小的山楂，快乐的体验。通过此次班本课程活动的开展，孩子们收获满满。既让孩子们在亲近自然的过程中，感受秋天的美景，又让孩子们在艺术活动中提高了想象力与创造力，在数学活动中提高数概念的认识......在不知不觉中收获经验。
让生命自然成长，让教育自然发生！让孩子学会在生活中观察，在生活中实践体验，在生活中有所感悟是十分珍贵的，我们将继续前行、继续探索，共同成长！