“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”为了促进我校教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，使教学常规工作精细化、规范化、品质化。10月20日下午，我校对全体教师的教案、作业、听课记录及业务活动记录进行了细致、全面的检查。
检查前，校领导对工作进行了细致的安排，提出了明确的要求：看优点找问题以便规范今后的教学工作，提高教学质量。
教案检查
检查组教师用心检查教案，将检查结果详实记录在检查表上，并将存在问题梳理归类。对工作扎实的老师给予了肯定和表扬，有不少老师在教案上有红笔的备注和强调，这反映出这些老师进行了课后思考，将课堂亮点引申到自己的教学设计中。对工作中存在的问题提出中肯建议，以促使老师们及时改进。
部分优秀教案展示
作业检查
每一次的作业批改都是一次与学生交流的机会，学生认真工整的作业与教师及时细致的批改是师生双向奔赴最好体现。我校从作业次数、作业总量、教师评价等次、学生书写等多方面进行了检查。从检查情况来看，老师严格按照学校的规定完成各项教学任务，作业量适中并及时批改，有鼓励性指导性的评语，促进学生个性化发展。
听课记录检查
听课是教师进行再培训的一种有效方式，是实现自我提升的直接途径。日常教学之余，教师应做好听课工作，相互学习和借鉴，提升自己的教学能力。听课记录总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，在记录的同时注重各个环节的反思和整体授课的反思。
教研活动对于提高教育质量和促进教师业务水平的提高具有重要作业。老师们的教研活动记录书写详实，各教研组教研活动安排合理，计划有序进行。
常规教学是学校立身之本，更是教师份内的本职工作。本次作业教案检查，让我们查找自身的不足之处，同时为老师们互相学习，互相沟通搭建了平台。今后我校将加强对常规工作的重视，力争做到“减负”不“减质”，实现教师队伍的整体提高。
摄影:贾晓丽
编辑:贾晓丽
审核:路绪生
统筹:张萍