两个半天的听课评课议课活动，精心准备公开课的有：初三年级唐浩多老师、初二年级郁红老师和初一年级彭璟老师。在课中，老师们运用自己的专业，精心设计了三节不同风格的美术课，让到场跟岗的老师们都受益匪浅。
唐浩多老师《彩塑》课：不拘小节，创设了自由轻松的创作环境。教师通过自己创作的彩塑作品“小智”，讲解彩塑的创作步骤。再通过图画式制作指南，引导学生解决难点，让学生在充足的时间里完成作品。
唐老师作品《小智》
学生作品
彭璟老师《有创意的字》：整节课表现出老师很强的课堂组织能力，在彭老师严谨治学和精美课件的授课中，教学设计的各个环节都高质量的完成。学生在本节课掌握了变体美术字的变化规律和设计步骤及方法，通过精美的作品，展现了丰富的想象力和创造力。
郁红老师《书间精灵——藏书票》：老师通过亲切优雅的教态，和温馨的教室作品布置，给学生营造了一个优雅的创作环境。还通过投影现场传授藏书票的拓印技法，并鼓励学生联系自身的实际生活大胆创作。引得在场听课的老师忍不住走进到教室去学习欣赏。
评课议课环节，三位老师分别介绍了本课的教学思路和教学方法的运用，文老师（高中艺术组组长）细致分析三节课的亮点，肯定了三位老师在课堂中充分发挥了学生的自主性，展现了课堂的“四有”精神。
在场的跟岗教师也积极地分享感受，赞扬了三位老师扎实的基本功，和能根据学习内容培养学生的动手创作能力。当然也给出了很多建设性的意见。大家在融洽的氛围中各抒己见，收获颇多。
最后，方琼燕组长做了总结——感谢这次“双五百”美术学科跟岗学习活动在我校开展，让我们海南省优秀的美术教师们聚在一起，共同学习、共同进步。
随着艺术新课程标准出台，在美术实践课中，倡导教学评一体化的教学模式，培养学生核心素养，引导学生在创造中成长。就像张华老师新出的书，《在创造中成长》里说的：让学科知识变成发展学生核心素养的手段；让学生在学习中经历知识的诞生和使用过程；让探究与创造成为每个学生学习和生活的方式。
新课程理念对我们艺术教师教学提出了更高的要求，让我们在新课程理念学习中与学生一起成长。
两个半天的跟岗学习在亲切的合照中圆满完成，期待后续大家有更多交流学习的机会。
图文：彭璟、郁红、唐浩多
文字：方琼燕