10月18日下午2:30，社旗一高物理组大教研活动在我校西阶梯教室举行。本次教研活动由物理组组长李纪军主任主持，县教研室臧伟栓主任、一高副校长李新参与，物理组全体教师参加。
本次教研活动分为五大环节:一、南阳市“十万教师课堂教学大比武活动”参赛选手和评委教师分享心得体会。二、观摩高一备课组教研，高二高三备课组代表点评。三、李纪军主任总结优质课下一步的走向及强化“三段式”教研模式。四、县教研室臧伟栓主任对大比武及教研活动进行指导。五、李新校长总结指导并规范教研活动。
大教研纪律要求：1、交手机（可以以年级为单位）；2、边听边记（记在听课记录上），不干和教研活动无关的事（比如改作业、试卷，备课）。
一、参赛选手和评委教师分享心得体会
1、贺蕴哲老师分享赛课的心路历程
蕴哲老师首先感谢全体物理组人的指导和参与磨课，在每一次磨课中都有新的收获和感悟，每一次磨课都是历练，每一次迈步都是成长，每一次成长都有意义。通过此次赛课，感悟颇多：以新高考评价体系为导向，以新课程标准为依据；重视实验，体现物理的学科特点；善用多媒体实手段，辅助教学；重视学生思维训练，重视物理知识引入与生成过程；让德育的火花在物理课堂中尽情绽放。并提出在以后的教学生涯中，要加强学习，苦练内功；追求卓越，贵在平时；更新理念，重在内涵。
2、刘松坡老师作为评课教师代表分享个人评课感悟
松坡老师介绍了此次赛事概况，优质课赛课规则，评分标准，指导讲课标准。并提出以学生主体要围绕学生设计课堂流程，教师做为主导，要合理安排讲授内容及提高课堂把控能力。给出参加比赛的心理建设的建议，以及如何获得较好名次的方法和策略。
二、观摩高一年级备课组教研
高一教研活动由宋跃明老师主持，李戈老师主讲。活动分为三部分进行：1、高一备课组40分钟教研；2、各年级备课组分组讨论；3、高二高三备课组代表点评教研。
宋跃明组长首先检查本组教师的教学设计、资料、课本。
李戈老师对《牛顿第三定律》这节课进行20分钟的说课。
高一年级分成两个小组进行讨论研课。
高二高三年级也对高一物理教研内容进行讨论交流。
第一小组组长宣继尊提出修改意见：1、引入时可以举出一些简单下例子，比如拍手掌、拉绳子。2、作业布置要体现分层教学。
第二小组组长宋秋菊提出修改意见：1、规律得出后,找个例题详细分析分析。2、气垫导轨的例子，可以详细的分析一下受力情况。
备课组长宋跃明老师做总结：1、实验举例可以以弹簧为主,实验视频太过抽象。2、把一对平衡力和一对作用力和反作用力的区别放在变力分析之后。3、作业布置分层要明确。4、安排下一周的教研任务。
高二教师代表王学克老师点评高一教研
1、作用力与反作用力的大小、方面特点尽量让学生自身去体验。2、在具体情景中说清楚谁是作用力、反作用力。
高三备课组长侯新远老师点评高一教研
1、具体落实、落在实处；2、关注新教材；3、强化受力分析。
三、李纪军主任首先总结了优质课下一步的走向
1、优质课要有实验创新
2、优质课教学模式要创新
3、优质课多媒体应用的创新
4、优质课要注重知识形成过程。
李主任提出强化“三段式”教研，先个人自主式充分研课，再集体聚焦式研磨课，最后个性化分层二次备课并带领全体物理教师对“五化”“八让”进行深度解读，为下一步课堂改革及高效课堂的开展指明了方向。
四、局领导臧伟栓主任指导教研工作：
1、指出集体教研的必要性.
2、高度评价贺蕴哲的市级优质课总结得失
3、肯定"三段式"教研模式的优点
4、建议教研淡化知识,突出教法,突破重点
5、提倡自助餐式教学强调因材施教。
五、李新校长对本次教研活动提出改进意见:
李校长明确社旗一高学科大教研的活动规范并对“大比武”、物理学科教学等给出建设性意见和建议。李校长指出：“大比武”要“比出蜕变，不断成长”;教研要“研为新生，修改为重”并指导“说课”“微课”的形式，提出教学设计应模块化、集体研讨序列化等并安排下一轮大教研任务。
教研活动目的是要改进课堂教学，使其以取得最佳的教学效果。如何改进教学方法，使教师自身的教法能符合当前教学的实际并取得最佳的教学效果，这已经成为改革课堂教学。 开展教研活动的主体，改进教学方法，提高教学水平和教学质量是全体物理组的同仁每天都在思考着、做着、摸索和总结着的突出问题。 通过教研活动，可以深入研究教学内容、教学方法和教学策略，不断反思和改进自己的教学实践，从而提高自己的教学能力。
美篇制作：李戈
材料整理：袁爽 刘洋
摄影：宋磊
审核：李纪军