课堂是教学的主阵地，是教师的主战场。为进一步加强教师之间的交流，展示优秀教师的风采，促进教师课堂教学技能的提升，2023年10月19日我校组织开展了小学数学二组赛课活动。
在一年级的课堂上，吴玉启老师正与学生们展开了亲密的互动。吴老师教态自然，语调亲切，不断鼓励学生，充分发挥了学生的主体作用。通过你摸我猜、你问我答等多种游戏环节，让学生对《认识图形》这堂课有了深刻印象。
邹津春老师执教的《数字编码》这节课，课堂设计贴近学生生活实际，拉近了数学学习与现实生活的距离，体现了学生的主体地位，学生学的主动，学有所获，取得了较好的教学效果。
张小云和吴紫辉两位老师同课异构，共同讲授《角的初步认识》。两位老师授课风格各异，教学侧重点略有不同。
张小云老师执教的《角的初步认识》这节课，重点放在帮助孩子建立起“角”的正确表象，初步感知角是有大小的,整个教学过程环环相扣，连接、流畅、自然，是一堂扎实有效而又不失快乐的数学课。
吴紫辉老师执教的《角的初步认识》这堂课教学过程层次清晰。吴老师是按照“由实物抽象出图形并认识图形，创造角并认识角有大小，体会两条边张开得越大角就越大，初步了解用重叠的方法可以比较角的大小”这个思路，分层次组织教学的，做到了思路清晰，有条有理。
在温柔大方的傅雪原老师的课堂上，同学们通过自主学习，小组合作探究，逐一攻克了老师设置的数学堡垒。傅老师的知识讲解准确，教学设计合理，对教学内容的准确把握，都让学生对《口算除法》这堂课印象深刻。
詹静老师执教的《三位数乘两位数》这节课，目标明确，思路清晰。鼓励学生运用已有的两位数乘两位数的计算方法迁移到三位数乘两位数中来，更别具匠心地进行练习，同时关注学生的验算，使学生的思维得到了有效的发展。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，赛课活动不仅仅是展示自我的平台，更是相互学习、交流、借鉴的舞台。
让我们紧握同伴的双手，立足自身的研究，扎实学习、不断反思。在课堂上历练、在碰撞中提升、在交流中成长，逐梦前行、不负时光。