“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”(苏轼《水调歌头》)。“自君之出矣，不复理残机。思君如满月，夜夜减清辉。”(张九龄《赋得自君之出矣》)。“走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。”(岑参《碛中作》)。诗中的“阴晴圆缺”指的是月相变化。这一组诗写出了月相的月变化情况。
为了培养高一学子地理核心素养，提升学生的地理实践力，把知识与生活相结合，地理学科组开展以“月相”为主题的手抄报展示活动，提高学生对于地理的学习热情，让学生在巩固已有知识的同时，发散思维，展现自己的风采。
在农历一个月中，月相由新月依次变为新月——娥（蛾）眉月——上弦月——渐盈凸月——满月 ——渐亏凸月——下弦月——残月——新月。从初一到十五，月亮的亮面逐渐变大，月球的亮面朝西;十五那天亮面最大，为满月;从十五到月末，亮面逐渐变小，月球的亮面朝东。
月食是一种特殊的天文现象，指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮蔽，就看到月球缺了一块。此时的太阳、地球、月球恰好(或几乎)在同一条直线上。月食只可能发生在农历十五前后。农历初一，则可能产生日食现象。
月形如白盘，完完上天东。忽然有物来啖之，不知是何虫。如何至神物，遭此狼狈凶。”(韩愈《月蚀诗效玉川子作》)
本次手抄报大赛收获了大量优秀作品，经过高一地理老师们的评选，共有1幅作品获特等奖，1幅作品获一等奖，2幅作品获二等奖， 3幅作品获三等奖，以及4幅作品获优秀奖，1幅作品获最佳创意奖。
获奖作品均在锡林浩特市第三中学展示栏进行科普展示
石若斐同学的手抄报，可以通过抽动纸条演示月相的变化。
地理实践力作为地理核心素养之一。在普通紧凑的教学课堂中难以展现，而此次月相变化展示活动以探究、体验的学习方式和“做中学、学中做”的学习思路开展，既培养了学生兴趣，增强了学生的地理知识储备，又提高了动手能力以及相互沟通、合作的能力，激发了学生的探索精神和创造性思维。