立足单元视角，聚焦集体备课——万年一小四年级语文组集体备课展示

　　为了落实大单元素养活动的具体实施，提升教师大单元素养活动设计教学能力，万年一小开展了大单元视域下集体备课展示活动。10月24日下午，是四年级语文组的展示，其他年级语文老师来到六艺馆观摩。

　　“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想”，本次集体备课四年级语文组选择的是四上的第四单元——神话故事。

　　展示活动之前，为深入了解课文内容及教学要求，四年级语文组的每位老师都认真研读教材，并多次聚在一起，从教材、学情、教学目标、教学设想、教学评价这几个方面进行探讨。

　　为展示出最佳的教学效果，四年级语文集体备课组不怕苦不怕累，反复磨课试教。

　　初次试教，发现并没有把握神话单元里课文的重点，目标不够明确。

　　第二次、第三次、第四次，反反复复地琢磨、交流、讨论、试教，我们的教学重点越来越明了，教学环节越来越清晰，对大单元语文要素的把握也更准确。

　　活动展示环节，首先由蔡颖慧老师汇报本次集体备课的过程和设想，从“人文主题”和“语文要素”双线组织单元，单元整体解读、单元“学习任务群”归属与设计理念、单元整体教学设计、教学活动实施与评价实施、教学实施过程注意事项这五个方面做了详细而又清晰的介绍。

　　胡雅文老师选取了《盘古开天地》这篇课文作为展示的课例，通过起因、经过、结果带领学生回顾课文，着重带孩子感受神话故事中神奇的想象，并通过指导朗读体会盘古勇于献身的精神。整堂课紧扣单元语文要素，抓住重点，突破难点。

　　设计梳理，展示浏览，甄选打磨，四年级语文组的老师们精彩的展示，获得了教科处蔡姬主任的肯定与精彩点评，蔡主任指出，活动的多样性和评价的目标性是这次展示活动最大的亮点，同时指导我们如何让活动落实得更到位，让我们对于立足大单元视角下的集体备课更加清晰，有方法可依。

　　通过这次集体备课展示活动，为今后我们的日常集体备课开阔了新思路。相信老师们今后更能凝心聚力、笃行不怠，共商教学方法，共寻教研之路，为课堂教学质量不断储蓄能量。