听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上互相交流、互相学习的重要途径，对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善都起着重要的作用。2023年10月17日－10月20日亢北小学低年级组所有教师在校长的带领下继续进行听评课活动。
课堂展演
宋艳岭老师执教的《认识图形》一课能坚持以学生发展为本，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学中教师努力将教学内容融入到一环环的活动中，以活动贯穿始终。为学生说、想、做、创造恰当的氛围，创设必要的情境、空间。体现学生是学习活动中的主体地位。
张建萍老师的《认识图形》从已知的立体图形到找平平的面，再到把平平的面画下来，得到一个个平面图形。学生从一个个环节中，了解到平面图形的由来。最后在研究每一个平面图形中，得到每一个图形的特征，能初步的识别这些平面图形，并能简单说出这些特征就是本节课的目标了。
王丽丽老师在执教《坐井观天》时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
王佳敏老师执教的是《坐井观天》。通过回忆上节课主要内容进行导入，调动了学生学习兴趣。课堂中，充分发挥学生的主体性，让学生通过卷纸筒的方式更深入理解青蛙的观点，通过学生角色扮演，清晰地演绎了青蛙和小鸟争论的过程，学生的兴趣充分调动起来。
别贵花老师执教的《坐井观天》。针对学生喜爱故事的特点，利用插图激发学生主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。
教学研讨
课后，低年级组教师进行评课。参与听课教师在做好详细评课记录的基础上，轮流发言，针对性的指出了讲课教师的不足和应该改进之处，提出了一些良好的建议，形成了“人人听课、人人反馈”的良好教研氛围。
岳炜校长最后对本次听评课进行总结，强调提高课堂效率与教学质量是教师工作的出发点和落脚点，老师们在上好课的同时，要把新课标落到实处，要提出有思考价值的问题，让学生有思考的余地，更强调学生学习习惯的培养，希望所有语文老师继续扎根课堂教学，互相学习，共同成长与进步！
一份耕耘，一份收获，一份付出，一份感悟！此次听评课活动促进了老师之间的相互学习，大家取长补短，共同提高，也加快了教师的成长步伐。我们相信，只要大家齐心协力，同心向上，亢北小学的明天会更加美好!