播下一种行为，收获一种习惯，
播下一种习惯，收获一种性格，
播下一种性格，收获一种命运。
叶圣陶先生说：教育就是养成好习惯。良好的课堂常规是优质课堂教学质量的前提与保障。为进一步检验与提升我校教师对课堂常规的管理,增强学生的自我约束能力，规范学生的课堂常规行为，为师生们创造一个井然有序的教学环境,充分发挥课堂40分钟的作用，推进学校课堂教学常规管理规范化。10月19日上午，腾冲市马站乡中心小学举行了课堂常规展示评比活动。
一、前期准备 抓实抓细
开学初，学校制定方案，利用周前会组织老师们学习我校一日常规规范。会后，班主任教师利用班会组织学生认真学习并督促实践。一个多月以来，全体老师齐抓共管、细致落实，高度重视学生行为习惯的培养！如今，通过全体师生的共同努力，学生的课堂常规、行为习惯的养成教育也有了一定的成效。
二、展示比赛 互学互鉴
本次比赛以班级为单位，内容包括课前准备、上课礼仪、朗读文章、写字姿势、举手发言、特色展示、师生问好、握笔姿势、下课礼仪、路队准备等几个方面。班主任创设一个教学情景，依次对课堂常规各项内容进行展示。评委根据评分细则对各班级打分，评出课堂常规优秀班级。全校12个班精心准备、积极参与，展示了一堂堂训练有素的常规教学课堂。
课前，同学们备齐学习用品，书本、文具统一放在桌面的左上角，用最饱满的精神状态迎接生动有趣的课堂。读书时，身坐直，脚放平，双手拿书向外倾斜，齐声诵读，声音洪亮。握笔、写字，头正、腰直、肩平、足安，坐姿谨记“正直平安”。诵读时，左手压书，右手指读，抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂！桌椅整理，规范有序。路队准备，快、静、齐！班级特色的融入，也给常规展示增色不少。
课前准备
上课礼仪
朗读课文
表扬他人
写字姿势
下课礼仪
下课整理
教室外列队
三、铸就习惯 提质增效
窗明几净的教室，整整齐齐的桌椅，专心致志的孩子们，不管是课前准备、课堂纪律、坐姿、书写姿势还是课堂上的专注力，同学们都充分为我们展现了“和美校园”与众不同的精神风貌。
“一规一矩有章法，一言一行好习惯。”本次课堂常规评比活动，让全体师生充分品味精彩瞬间，深入了解他班，虚心学习他人，师生间互鉴互学，这不仅让课堂常规训练工作落到了实处，而且有利于学生养成教育的培养，为实现高效课堂打下了坚实的基础。
此次课堂常规比赛活动，不仅规范了我校教师和学生的课堂常规，达到了“立规矩以立人，立人以立课堂，立课堂而求高效”的课堂常规目标，提高了课堂教学质量，培养了学生良好的学习习惯。但习惯的养成并非一朝一夕，对于学生的成长依旧是任重而道远。相信在我校师生的共同努力下，一定会把常规行为习惯的养成抓实抓细，让孩子们每天都能收获精彩，让我校教育教学高质量稳步发展！
腾冲市马站乡中心小学
2023年10月20日