春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，10月16日至19日这一周我校开展了本学期的第一次课改活动。 本次课改活动分为教学比武和评课两个阶段进行。
本次活动有教学副校长苏贤林，教导主任阳晓及数学教研组等15名老师参与，在这一周老师们分别观摩学习了由孙海旭老师执教的《三角形的外角》、聂红梅老师执教的《代数式的值》、石芊芊老师执教的《相似图形》和刘燚琳老师执教的《列代数式》。这四位老师应用各自独特的教学方式，充分展现了他们扎实的教学基本功和优秀的教学才华。
孙海旭老师的课堂紧扣学情，条理清晰，善于引导学生思考
聂红梅老师的课堂语调亲切，自信大方，板书工整美观
石芊芊老师从学生们的日常生活中提炼问题，激起学生学习数学的兴趣，语句幽默善于启发学生。
刘燚琳老师的课堂亲和力强，学生能积极参与课堂
评课环节由数学教研组组长罗长征主持。评课前，四位老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们进行了详细介绍。
在评课过程中数学教研组的老师们重点探讨了如何培养学生的数学思维能力和创新意识。他们一致认为，数学教育不仅仅是传授知识，更重要的是教会学生如何思考问题、如何解决实际问题。因此，老师们应该在教学方法和教学内容上注重启发学生的思维能力，培养学生的创新精神和实践能力。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
在数学教研的尾声之际，苏校长对今后教学提出建议：
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的数学兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，能欣赏到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
图文 邱射华
审稿 阳晓