高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进新教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，丰邑小学第七周开展了新教师彰显风采亮相课活动。
语文篇
史鑫月老师执教的公开课《桥》，是一篇微型小说。这篇课文作者谈歌满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
根据新课标“文学阅读与创意表达学习任务群”的教学建议，要在语文实践活动当中，了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位。史老师提出了在朗读中体会环境描写的作用，在朗读中体会人物形象的教学设想。教学中，史老师抓住了描写人物、情节、环境的关键语句进行初读、品读、赏读和串读。赏读时，读前后照应，读情景交融，读出审美品位。在品读以后，学生已经对老汉沉稳如山、公正如山、父爱如山的人物形象有所体会。在史老师的引导之下，配上音乐将老太太祭奠父子与老汉在洪水中艰难而果断的抉择照应着读。音乐声与朗读声声声融合，入情入境，既升华学生对小说人物形象和主题的理解，又提高了学生的审美情趣。
数学篇
本节课中，在探究新知之前，张舒老师打破数学教学常规，进行学科整合，借助语文学科与数学学科之间的联系为切入点，由文字构成规律引发学生数学思维的火花，把文字构成规律变成数字，进行铺垫。在理解倒数意义中的“互为”时，张舒老师让学生进行了一次亲密的小互动，从而让他们认识到倒数是说2个数之间的一种相互依存的关系。接着又进一步引导学生进行规范，注意表述清楚两个数之间的关系。本节课的另一个教学重点是求倒数的方法，学生通过前一阶段的学习已经初步感知到互为倒数的两个数的特点，这里张舒老师设计一个小问题就让学生轻松地找到了求一个分数倒数的方法，然后再进一步通过同学之间的相互交流和小组之间的相互合作，探索整数、1和0的倒数。除此之外，张舒老师还适当进行了一些延伸，让学生发现求小数以及带分数的倒数的方法。
英语篇
本节课茌老师采用了任务型教学法，通过多个环节，设置不同的任务，充分锻炼了学生的听、说、读的能力，每个任务环节之间层层递进，环环相扣，符合三年级学生的年龄和认知能力。茌老师整节课课堂氛围浓厚，师生互动也非常积极。在导入环节，通过曲"Are you happy"引导学生做动作，使学生进入学习状态，充分的调动了学生的积极性。同时茌老师特别注重单词的读音，及时纠正，帮助学生掌握正确的发音。后面根据《My family》一课中出现的单词句型设计练习，及时巩固了所学知识。最后的公益广告《Family》使学生更好的了解了“family”的含义。课后丰邑校区英语组成员对这节课做了中肯的评课，有效地激活了英语教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了英语教师之间的反思与共鸣，帮助新老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
科学篇
蒋孟芯老师通过复习导入并指出地球除了在自传外，还在公转。由此引入“什么是公转？地球的公转与四季变化有关系吗”这一问题。使学生通过对四季的不同状态的观察，丰富对四季变化的认识。
本节课蒋孟芯老师为了培养学生的探究意识，安排了三个活动。首先出示了地球公转的示意图，让学生通过观察发现地球公转的特点，并用三个问题提示了学生思考的方向。再次，组织学生模拟地球的自转和公转。使学生通过实验发现模拟的难度，加深对地球公转和自转特征的理解。最后，引导学生探究地球公转与四季变化的关系。蒋孟芯老师让学生结合有关数据和事实分析讨论，发现教材中人们通常的认知是不符合事实逻辑的。由此使学生认识到，从资料中找到能支持或反驳有关观点的事实和数据，是科学研究的重要方法。最后通过让学生观看“四季的形成”的视频，让学生进一步了解地球公转与四季变化之间的关系。
音体美篇
2023年10月18日上午，范晨曦老师开展了《陶笛表演律动操》公开课。陶笛是一种具有深厚的中华民族文化内涵的民族乐器，它的鼻祖是中国古埙距今已有6000多年历史。陶笛吹奏时，具有极强的音乐表现力，音域宽广音色优美。有的声音清脆嘹亮、有的声音低沉婉转。
本节课的主要目标是在曲子吹奏中加入舞蹈动作。范老师首先分段教学，将歌谱分成两大段，教学简单高效，再分句教学，舞蹈动作清晰易懂，最后整体吹奏。在教学中，范老师耐心的纠正学生的舞蹈动作，对于易错的地方，反复讲解，示范教学，让同学手脚齐动、一心双用，节拍、节奏综合练习。
悠悠笛声，浸润童心。相信丰邑学子们一定能和这位特别的小伙伴——陶笛，擦出更多绚烂的火花，在学吹陶笛、演奏陶笛的过程中绽放属于自己的光芒！
END
本周新教师进行亮相课展示，并听取老教师的教学建议，使得新老师们更深入地了解教学实践，拓宽自己的教学思路。“老得活，青得进”我们相信，老教师的教学经验与新教师的创新思维相互结合，可以迸发出新的教学模式，实现新的理念。我们相信,教育不仅是一个工作，更是一份使命。我们希望我们的活动能够为教育添助一笔，点燃心灵的火花，绽放教育的光芒。