教师是学校发展的核心，而师资队伍则是确保学校持续、稳定、高效发展的重要基础和必要条件。在“双减”政策下，草林镇吉安电力希望小学高举“以学生为本”的旗帜，贯彻落实立德树人的根本任务。为了进一步提高我校教师的教学能力，我校举行了吉安电力希望小学中青年教师优质课竞赛。
语文篇
著名理学家朱熹说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”语文是一门学习语言文字综合性、实践性课程，是吸收中外古今优秀文化、提高思想文化素质、促进学生成长的重要课程。
李威老师《搭船的鸟》通过引导同学们有感情地朗读重点词句，抓住课文中形容翠鸟颜色与动作的词语，来感受翠鸟外形的美丽和动作的敏捷，从而达成本课的教学目标。此外，李老师教态自然，声音洪亮，课堂学习氛围浓厚。
刘柳老师的《寒号鸟》通过自读、分角色朗读、分男女生读等方式让同学们深入体会故事，明白了勤劳才能创造美好生活的道理。新编故事环节不仅激发了同学们的想象能力，更锻炼了同学们的语言表达能力。
周雪燕老师《少年中国说》课文的突出特点是感情炽热，感情的抒发首先依托于整齐的句式。课上，周老师通过学生齐读、教师范读、男女生对诵等多种朗读方式读，充分地调动了学生的积极性。学习课文第一段，从“智、富、强”到“独立、自由、进步“，再到“胜于欧洲，雄于地球”句式整齐中富有变化，层层递进，推动情感，读来铿锵有力，少年的使命感和责任感油然而生。
数学篇
数学家笛卡尔说：数学是知识的工具，亦是其他知识工具的泉源。数学不仅锻炼了学生的理性思维、和逻辑思维，还培养学生合作探究的能力。
方连红老师《沏茶问题》创设客人来访的情境，在讲情沏茶步骤后，引导同学们采用小组合作讨论的方式，讨论如何安排做事顺序，并提示小组成员记录方法。然后对比两种方法，引导学生得出，应该采用优化思想解决问题。此外，方老师板书设计美观，布局合理，字迹工整。
郭春辉老师《数学广角——搭配》
黄榕晶老师《可能性》
黄剑虹老师《几分之一》
美术篇
小学美术教育能开发小学生的智力和创造力，通过视觉观察和想象手动描绘事物，培养认知能力和动手能力。
郭宇芳老师《我编斗笠送亲人》结合本土文化创设了送别红军的情境巧妙导入，再复习旧知环绕编织法，接着细致地讲解如何运用这些方法制作一顶斗笠，有哪些步骤。然后创设“乘时光列车 寻红色足迹”的情境，布置本节课的任务：8分钟完成制作斗笠。最后让同学们把自己亲手制作的斗笠送给即将出发的“小红军们”，此环节既展示了课堂的作业成果，更激发了同学们铭记历史，致敬先辈的爱国情感。
张呈香老师《生动好玩的发型》
英语篇
英语不仅是我们了解世界的窗口，更是世界了解我们的桥梁。
黄丽老师的《My home Let's spell 》先以歌曲导入，既激发了同学们的学习兴趣，又为同学们学习新知作铺垫。其次通过对话练习，帮助同学们巩固u-e发音规则。最后通过两个有趣的小故事，培养学生“见词能读”的能力，拓展学生的趣味阅读体验。
总结篇
他山之石，可以攻玉。吉电小学不断巩固教师基本功，扎实开展教研活动，营造浓厚教研氛围。相信通过此次优质课竞赛活动，我校教师都有所成长，对于自己的课堂教学都有了更深层次的感悟。相信在我校教师的共同努力下，吉电小学的同学们都能健康成长，快乐学习！
统筹主编：郭春辉
文本编审：黄榕晶
文本来源：遂川县草林镇吉安电力希望小学
图片来源：遂川县草林镇吉安电力希望小学
责任编辑：林亮明