泥土是大自然赋予人类的礼物，玩泥巴对孩子的早期发展有着重要的影响。只是现在的孩子们接触更多的都是干净、卫生的玩具，殊不知玩泥巴的孩子更健康、更快乐。活动过程中，孩子们通过看、摸、听、闻等多种感官初次探索泥土，都对泥土有了不同的感受。
课程·缘起
一次午间散步，孩子们去种植区参观蔬菜的时候，突然看到了在泥土里爬来爬去的小蚂蚁，他们开心极了！开始对“泥土世界”展开了热议:“蚂蚁是从哪里来的？”“泥土是蚂蚁的家吗？”......
孩子是大自然的宠儿，也是大自然的追随者，大自然的一草一木，一风一沙都能引起孩子的驻足，激发孩子的兴趣。泥土是大自然赋予我们的天然材料，也是幼儿在日常生活中随处可见的东西。就这样我们跟随孩子们的兴趣，带着对泥土的好奇、疑问，开启了与“泥”有关的探索活动。
与“泥”相遇
寻泥之旅
哪些地方有泥土？
哪里有泥土呢？孩子们变身“泥土搜查员”，开始了一场寻泥之旅…...在寻找泥土的活动中，孩子们观察细微，不放过园内的每个角落。瞧，我们在花坛里、菜地里、大树根下，都找到了泥土，幼儿园里的泥土真丰富呀！在寻泥中，孩子们又有什么惊奇发现呢？
泥土里面有什么？
孩子们在寻找的过程中体验到了探究的乐趣，迫不及待地向大家展示自己的发现。他们有的在泥土里找到了落叶、小果子、石头、树枝、小草、蔬菜，有的在泥土里找到了蚂蚁、蜗牛......
泥土里的生命
孩子们了解到原来泥土里还住着许多小动物，回到班级后，孩子们用美术的形式将自己的所见呈现出来。
泥土调查表
带着自己的发现，孩子们回家和父母一起完成了泥土问卷调查表，同时在调查的过程中对泥土的好奇心越来越浓，在强烈好奇心的驱使以及老师的推动下，我们在探索泥土的道路上将更进一步。
认识泥制品
除了我们寻找到的泥土，生活中有一些东西是用泥土制作而成的。为了让孩子们认识日常生活中用泥土做的东西，知道泥土的神奇之处，我们一起欣赏了许多精美的泥制品。
我们一起去找一找幼儿园里有哪些泥制品吧！
勺子和茶杯是用泥土制成的。
老师的笔筒是用泥土烧制的。
诶！老师办公桌上喝水的水杯也是用泥土烧制的呢。
我们还发现了— —学校门口种小树的花瓶也是用泥土做成哒！泥土真是一件非常神奇的东西呢！
探索泥土的秘密
各种各样的泥土
经过老师的讲解，孩子们了解到原来常见的泥土有三种颜色，分别是黑、红、黄。不同地区的泥土种类、作用也不同。
泥土的秘密
在观察的过程中，孩子们与泥土零距离接触，从自身的视觉、触觉、嗅觉出发仔细感受泥土。
看— —泥土的外形
摸— —泥土的质感
闻— —泥土的气味
有了对泥土的初步认识，孩子们对泥土进行了更深层次的探索。
泥土、沙子和石头的区别
老师带着孩子们一起，先从外形上辨别泥土、沙子和石头的不同。
接下来，就让我们走近点，仔细看一看，摸一摸，有什么新发现呢？
石头摸起来很硬，还有点冰冰凉凉的。
泥土软一些，有些是一坨一坨的。
沙子摸起来好软呀！
泥土、沙子和石头遇到水会发生什么变化呢？让我们动手做一做实验吧！
实验的结果一目了然，在水里会化开的是泥土，没有变化的是石头，而沙子除了让水变浑浊了些，没有其他的变化。孩子们认真地将实验结果记录下来。
孩子们在讨论泥土、沙子、石头之间有什么不同时，他们的想法也有很多，通过近距离的观察、触摸、闻一闻等形式进行探索，孩子之间的讨论获得了经验，同时亲身体验操作过程，满足了他们的好奇心，更激发了他们继续探索的欲望和兴趣。
泥土作用大
原来泥土能做这么多东西呀~~~
你们还能说出泥土的其他作用吗？
与“泥”同乐
主人公“小泥人”诙谐有趣的自述，一下把我们带入了儿时玩泥巴的快乐回忆。童年的快乐怎么能少了泥巴，这可是我们小时候的最爱哦！也不用特意找水拢土，随意去一个小沟沟边，边挖边玩，捏小鸡捏小猫小狗，你捏个我，我捏个你，然后就开始扔泥巴炸弹……
泥的印迹
孩子们抹上泥巴，在纸上留下只属于童年的小小手掌印。
泥的奇妙创想
当捣蛋鬼遇到泥土，猜一猜孩子们能把泥土变成什么呢？
泥巴画
泥画，是大自然送给孩子们最好的礼物，它柔软、细腻、可塑……在关于泥的游戏和创作中，孩子们都是天生的艺术家。
彩泥手工
泥的捏、团、搓、拉、压可以提供给孩子自由体验的机会，孩子们用一双双灵巧的手，感受这个泥土独有的特性。
我的创意泥塑
柔软的泥巴经过孩子们的小手揉、搓、压、捏…...孩子们乐此不疲地摆弄着，一个个形态各异的泥制品渐渐地诞生了
就是这样看起来简简单单的泥巴，通过孩子的想象力和创造力，变成了一个个独一无二的艺术品。
进行至此，我们最终的课程脉络图也生成啦！
大自然是人类最好的老师，它汇聚了生命的律动与成长的真谛。在和孩子们探索的过程中，我们感受着泥土的芬芳，享受泥带来的别样乐趣。当然，泥土的奥秘远远不止这些，期待我们在探索的路上有更多的发现，收获更多的成长。