固河镇中心幼儿园胡集分园区域整改小结

　　幼儿园区域活动是指在整个活动区域中能实现自由选择、自主学习以及自发探索的活动。区域的环创和材料是区域活动顺利开展的基础，丰富且实用的区域材料，能够保证幼儿区域活动的有效进行，给幼儿展现自己的能力创造机会，激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在区域活动中锻炼能力，获得最大限度的发展。

　　针对本次整改，胡集分园开展了专门的教研活动，把重点整改区域定为建构区、美工区和益智区，剖析当前区域问题，推陈出新，制定符合本班年龄段的具体整改安排。

                     ✿问题总结✿

区域环创：

1、装饰物老旧、开胶，不牢固，部分装饰被幼儿破坏，没有了观赏性和实用性，要重新制作装饰；

2、照片需要更换；

3、位置调整，建构区需要更宽敞的场所，要进行适当加宽。

材料投放：

1、建构区地面材料欠缺，经验引领需要更新；桌面材料混乱；标签不能给予幼儿准确的引导，导致材料不能准确归位；

2、美工区材料多而杂，分类不够明确，幼儿太空泥作品放置不规整，墙面经验引领需更新；

3、益智区材料需要逐个检查，损坏的材料需要及时修补或替换；收纳标签要醒目；自制材料不符合幼儿的已有经验，需要更新。

✿小班✿

建构区：将建构区材料分为桌面建构和地面建构材料，材料重新分类地面以木质积木为主，奶粉桶、硬纸板、短木板为辅，桌面玩具以长管、雪花片、小积木为主；盒子标签全部换成实物照片，方便幼儿取放。

益智区：以简单操作类的玩具为主，小班幼儿比较感兴趣，在本区投放符合幼儿年龄阶段的玩具，本次整改的主题以图形和一一对应为主，比如：《喂小动物吃饼干》是按照教学活动主题制作，让幼儿在游戏中认识图形，《糖果对对碰》是以颜色对应为主，我们特意将小勺放到材料盒中，让幼儿练习使用勺子，在游戏中学习颜色对应的同时还能促进手眼协调能力。

美工区：原来墙面的鞋盒放幼儿的橡皮泥作品，但对于刚入园的幼儿来说有点困难，我们将折纸步骤、橡皮泥步骤作为经验引领，本学期将美工区的特色是撕纸，我们制作两个关于撕纸的材料盒子，《香喷喷的大米饭》是按照教学活动主题投放，通过撕纸、搓、揉、粘，然后涂颜色，锻炼幼儿的动手能力。

✿中班✿

建构区：更换了墙面照片和孩子们的搭建作品图片；替换部分不符合中班年龄段的经验引领；为丰富建构区材料，让幼儿带来了随处可见的玉米芯；桌面搭建材料进行了修补、更换。

益智区：添加了自制玩教具；精简材料；将收纳盒的标签直接替换成数字，将数的学习变成隐性课程，玩中学、学中玩。

美工区：废物利用---收集了很多小的纸盒，让孩子们在纸盒上绘画；用废旧纸箱做成展示架，方便粘土作品的展示；精简水彩笔、油画棒等绘画工具；同时，把半截的玉米芯投放在美工区让幼儿创作。

✿大班✿

将美工区材料进行精简，增加幼儿作品摆放区域，将幼儿作品有序摆放，墙面张贴经验引领，并将作品经验引领打印成册，供幼儿借鉴。将益智区墙面进行替换，根据主题进行玩教具制作。建构区增加幼儿经验引领，将搭建技巧以及主题除了张贴在墙上以外，打印成册，方便幼儿随时观察。

　　小小的区域蕴含大大的精彩，是幼儿探索世界的途径。幼儿在区域活动中能够通过亲身体验、直接感知、动手操作进行自发、自主游戏。