群策群力促成长，集体备课博众长——记一年级数学集体备课

　　学之美，美不胜收，唯放眼望之；数学之妙，妙不可言，唯与其交融。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”教研的芳华，沉香流年。

　　在这美好的日子里，一年级全体数学老师于10月20日下午举行了每周一次的教学研讨活动。在年级主任薛广信，以及数学组长王丽的带领下，数学组所有成员各抒己见，共同研讨探究、思考、解读教材，设计教学过程，提出自己宝贵的教学经验，分享教学理念。

　　首先是赵坤老师主备的解决问题，在原有基础上加深学生对加法减法算式含义的理解，并培养学生分析问题的能力。

       对于教材中出现的大括号的形式，赵老师针对这一问题进行了深入的分析，帮助学生理解大括号的含义，利用大括号跟问号，组成了一个简单的求和问题，并帮助学生学会分析，学会理解题意。

　　其次是由石老师主备的：8和9的认识。沿用学习6和7的方法，继续对8和9展开学习。认识8和9的基数意义，初步感受8和9的关系。并能够理解，数数要有顺序，即使从不同的起点数，只要不重复，不遗漏即可，数数的结果与事物的次序无关。

　　然后是徐浩老师主备的8与9的加减法。通过计数器、直尺图以及点子图，引导学生观察并发现7和8、9之间的联系以及他们之间的大小关系，体会数的次序。

利用学具，在摆学具的过程中感受8与9的组成，理解两个数合起来是8或9的过程，引导学生弄清变式的意思

　　最后是许芳华老师主备的练习十一。练习十一是基于之前所学知识的练习课，用习题来加深学生对知识的理解。如8和9的组成，一图四式的理解，和大括号及问号组成的简单数学问题。

       从现在开始逐渐对学生进行数学问题结构的渗透，引到学生体会到：两个相关的信息和一个问题构成一个数学问题。

“教以共进，研以致远”此次一年级数学组集体备课的开展，让每一位数学老师都有了自己的收获与思考，同时也激励了青年教师在交流中相互学习，促进了数学教研的共同提升。