在南宁师范大学的精心组织和安排下，我们有幸深入到南宁市第三十七中学和南宁市第三十五中学，进行为期四天的基地校跟岗研修活动。这次活动为我们提供了一个深入了解南宁市优秀的初中学校教育改革和教学研究的平台。
南宁市第三十七中学
我们观看了第三十七中学别开生面的升旗仪式。除了举行升国旗仪式外，他们还进行了值周班级的经典诵读，班级誓言等活动，对班级价值观的形成以及班级的文化建设起到很好的作用。
我们参观了第三十七中的校园及各功能室。其中，心理室是我们组员驻足观看最久的地方。第三十七中十分重视学生的心理疏导和教育工作。目前，他们学校有6位专职教师，以学生的心理需求为出发点，落实心理课的安排，内容涵盖情绪管理、人际交往、学习压力、自我认可等多个方面。同时，组织学生进行心理测试、游戏互动、情境模拟等活动，让学生在实践中提高自己的心理素质和心理健康水平。
我们还有幸听了南宁市第三十七中校长周万忠为青年骨干教师做的讲座《做幸福的教师》。周校长对青年教师提出建议和忠告：要有自己的职业生涯规划，要具备渊博的学识与人格魅力。
组员们在认真听讲座，做笔记。
政教处莫世全主任给我们做了德育方面的经验分享《让德育润泽学生的心灵》。三十七中的德育理念是立德树人，笃行致远。具体目标是：孝道、肖像、笑声、效率。他们学校主要通过各类活动来渗透德育教育，化说教式的教育为体验式教育。学生在这一系列的活动中，培养了社会责任感，提高了文化素养，增强了身体素质，培养了团队精神等等。
覃建丽老师的《从心规范，从心入手》班主任经验介绍
张波老师的《聚心凝力抓常规，严谨细实促成长》班主任经验分享
南宁市第三十五中学
在南宁市第三十五中学的校史展览室，我们遇到了一位梧州老乡——第三十五中学的团委书记王靖林。她为我们详细描述了南宁市第三十五中学的发展历程。
组员们认真聆听，细细观看，还时不时交流讨论。
南宁市第三十五中学的校长唐秋生给我们做了题为《立成其事，卓越发展——学校新发展的实践策略》的经验交流分享。唐校长从学校的地理位置、生源等方面为我们描述了学校起步的艰辛，但是在一代又一代领导的带领下，三十五中学通过抓学生的习惯养成教育和品格教育，抓教师的队伍建设和课程建设，把这所原来在西乡塘区排名靠后的学校蜕变成今天在西乡塘区位居第二的初中学校。
进基地校研修的小伙伴们和唐秋生校长合影。
分管德育工作的李科主任和我们进行了德育方面的工作经验交流分享。他向我们展示了第三十五中学以“三阶五范”为思路的德育主题工作，主要体现为：七年级抓养成教育，八年级抓品格教育，九年级抓理想教育。第三十五中为学生量身打造了一系列的德育目标，鼓励学生让优秀成为一种习惯，让崇高提升人生品味，让奋斗成就七彩梦想，德育工作开展得有声有色。
李主任还和我们分享了他们在心理健康教育工作方面的做法，包括开齐心理健康教育课、做好学生心理健康状况摸排、建立学校心理问题危机预警与快速应急机制、开展多样化的心理健康教育活动等。
有关手机话题的主题班会。通过老师播放的有趣视频，同学们意识到过多依赖手机对自己学习生活的影响。接着，他们以“应不应该使用手机搜题”展开了激烈的辩论。最后，分小组讨论，同学们畅所欲言，在小组讨论中制定出合适自己的管理手机的规则。
分管教学的平原副校长向我们介绍了他们学校在教研方面的特色举措——做好校本研发。第三十五中学十分重视和落实校本研发，从开始的每单元一份测试卷，到课时作业练习，再到如今有针对性的专项联系和分层作业本。校本教材为第三十五中的教学质量带来了质的变化。他们以基础知识为本位，通过编制校本教材，让学生找到合适的学习材料。向40分钟课堂要效率，课后作业的精选精讲，有写必改必讲必订正。
各学科的校本教材
以物理科为例，我们观摩了一节校本教材辅助课堂的物理课。老师在利用微课和实验介绍完知识点后，通过精选的校本练习来检测学生的学习情况。
老师们在认真观课。
跟岗研修感悟
梧州市第四中学冼西文：四天的跟岗培训对我来说是一场心灵上的洗涤。我深深感受到自己不仅要做一位好老师，还要做好一名好领导，更要把自己定位为做一名教育家，牢记“为党育人，为国育才”的初心使命，树立“躬耕教坛，强国有我”的志向和抱负，为强国建设和民族复兴伟业作出新的更大贡献！
梧州市第四中学叶颖：太阳每天都是新的，学习也是永无止境的。这次到基地校跟岗学习，我看到了这些优秀学校的闪光点，同时也发现了自身视野的局限。对我而言，这次学习不是结束，而是一个新的开始，它将是我教育生涯中最难忘、最珍贵的一段记忆。在今后的教育教学中，我将努力采他山之玉，补己之短，不断提升自己的专业水平和领导管理能力，让跟岗学习成果在自己的教育教学生涯中生根发芽！
梧州市第五中学吴醒文：通过此次培训，我主要就以下问题谈谈个人感受。如何理解好一个好校长就是一所好学校？明确了校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。理解好这个问题的关键点是明确这是实现优质均衡教育的需要；是实现教育高质量发展的需要；是自我价值实现的需要。为了达到以上目标，就需要注重专业发展的策略。要注重参观考察，阅读补充；要珍惜各种培训，多向上级、同伴、同行、专家请教。善于抓住机遇，努力提升自身的综合素质，成长为一个胜任的校长。
梧州市第五中学陈姣兰：10月16日一17日，我跟岗到基地学校南宁市第三十七中学研修。在参观学习的两天时间里，通过听、看、问、议、思等，我终于能理解南宁市三十七中的老师们起早贪黑狠抓常规，耐心细致关爱学生，安贫乐道无怨无悔的工作激情、强烈的责任心、超强的学习力是从何而来的：是睿智博学、爱岗敬业、重于人而轻于物，无比关爱教职工的校长给予的！是有着和谐互助力争上游先身士卒精神的领导团队给予的！是一群志愿躬耕教坛辛勤钻研的同志们携手前行迸发出来的！全体领导和老师都在用心办人民满意的教育！学校致力于优良校风、严谨教风、浓厚学风的形成，各年级德育、教学质量实行目标管理，在全面提高教学质量的基础上，注重为学生的终身发展打下坚实的基础，学校取得了优异的教育教学成效。
藤县第八中学陈达新：四天的跟岗学习收获。三十七中原是铁路职工子女学校。学校生源差，硬件设施差。三十五中原是南宁市郊区的初中，生源质量差。现在这两所初中都成为了南宁市前几名的学校。主要原因如下：
一、他们的定位准确。校长、教师都朝着定位的目标努力工作。
二、他们制定了学生初中三年的发展规划：初一抓养成教育，初二加品德教育，初三抓理想教育，三年一个周期，两、三个周期之后，学校慢慢的从一个教学质量差的学校变成了教学质量在南宁市名列前茅的学校。
三、通过形式多样的途径，对青年教师的培养和增加老教师的工作积极性做了大量工作，学校真正做到了让学生成才，让老师成长，让学校成功。
梧州市第八中学陈进恩：这几天的跟岗学习，收获颇丰。三十七中，能从一个生源较差、学生难管的铁路职工子弟学校，变为一个全市名校；三十五中，从一个偏僻的农村学校变成一个区域强校，都印证了一句话“一个好校长造就一所好学校”，充分体现了学校领导的办学智慧！
三十七中周校长的讲座《做一名高水平的人民教师》，无论对新教师还是老教师都有不同的启迪！能增强教师的事业心和幸福感，努力去做一个有教育情怀的优秀人民教师！这个培训无疑是教师队伍建设的生动一课。
三十五中唐秋生校长的讲座《立成其事，卓越发展》，学校的立成文化，比较切合学校实际，办学理念“三全立人，五彩梦成”，巧妙地将“35”融入去，非常精妙，师生易懂易记，易深入人心，共同朝着这个目标去努力。
结束语：这次基地校研修活动让我们受益匪浅，两所学校对于他们学校在德育和教学等方面的经验倾囊相授也让我们十分感动。我们将珍惜这次学习的经历，将所学到的知识和经验结合自己学校的实际情况加以利用。同时，我们也会继续和优秀学校保持交流与合作，携手努力，共同推动梧州市教育的改革与发展！