金秋十月，硕果飘香。在这个收获的季节里，为积极践行新课标下的教学理念，优化课堂教学结构，提高教学效率，促进教师专业成长，10月19日下午汉源初中英语组周玉霞和朱彩虹两位教师开展了以听、说教学为主题的同课异构活动。
两位教师从对教材的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出各自特有的教学风格。
周玉霞老师语言生动，条理清晰，举例充分恰当，教学方式灵活，整个教学过程，更多的是侧重于提升学生实际语用能力。分小组讨论，把整个课堂交给学生，让学生充分发挥自己的能力，整堂课让学生找到自己的自信点，学生都是在轻松愉快中度过，师生互动自然和谐。
朱彩虹老师授课时生动形象，语言幽默风趣，课堂气氛活跃，寓教于乐，激发学生无限兴趣，让学生在快乐中接受知识。朱彩虹老师也很注重在课堂上创设适合创新性思维的情境，鼓励学生展开想象，发散思维，学生的思维呈现出开放、多样的特征。
课后，英语组以小组讨论方式进行了评课议课，首先两位老师对本节课进行了自评，其次各位老师对执教教师的优点给予了肯定和高度赞扬，同时也对不足之处提出了中肯的意见，并针对一些共同问题进行了探讨。执教教师以及各位听课老师通过对本节课的研讨，接下来将不断调整自己的教学和探索更好的方法，以期实现高效课堂。
英语教研组始终坚持全面提高教育教学质量。旨在通过教学方式的变革和创新,为学生提供参与的机会,让学生成为课堂的主人。把教学改革的任务锁定在把课堂还给学生,把学习的主动权还给学生,探寻教师少讲,学生多学的方法和途径,让优秀学生出色的发展,中等学生超常发展,学困生自信发展,追求优质教学。
通过这次教研活动也很好地落实了这一教改目的，无论是执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中，有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。学生在课中也能很好地自主发展、自主成长！
监制: 李 琳
审核: 张七斤
编辑: 周玉霞 姚玺娟
图片来源: 杨 珊