采他山之石 琢发展之玉
“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。且行且思且成长，时想时做时精进。若勿忘初心，能凝聚力量；若心有光芒，必抵达远方；若无心东西，将一路前行！
为了追寻更美的教育风景，本周跟岗教师团队参加了各项平研课、科学质量监测分析会，潜心学习，深有所得。
数学平行研究课
本周，我们又一次参加了数学平研课，这次做课的老师是二年级组的白老师，对于授课时间长的乘法口诀，白老师基于学情，有针对性的突破重难点，让乘法口诀的课堂焕然一新，也调动起了孩子们学习的积极性。课堂上，白老师给足学生思考的时间和表达的时间，真正把课堂还给学生。形式多样的练习也让学生感受到了数学无处不在。
科学质量分析会
周四，学校组织开展了科学质量监测分析研讨会，小学科学质量监测的首要内容是科学知识的掌握。本次研讨会从学生学业表现的量尺分数、等级水平、得分率、差异指数、下线指数等方面全面评价和分析了四年级科学教学质量的现状，通过本次活动，我们诊断学情教情、评价教学质量，析原因思对策，为今后加强教学管理、教师改变教学方式和学生改变学习方式服务。
语文平行研究课
本周，语文平行研究课由三年级的梁静老师和张然老师讲授课文《在牛肚子里旅行》。本篇科学童话兼具科学知识和童话趣味，在教学实践中，两位老师通过把握科学童话的文本特征和阅读教学的目标要求，既让学生获得了科学的启迪，又在充满想象的故事情节中获得语言文字的艺术审美体验。在融合科学童话的知识性趣味性的基础上落实单元语文要素，培养了学生对科学的兴趣，启迪了学生的情智，最终促进了学生语文运用能力的提升。
通过开展各种教研、平研课活动，跟岗教师在学习与交流中，丰富成长，“三人行，必有我师焉”。不一样的教学，不一样的风采，擅博众人之长者，才是真正的智者，强者。“海纳百川，有容乃大”，这是一个学习型的社会，我们只有敞开心胸，多看，多听，多想，多学，才有长足的发展。正所谓他山之石可以攻玉！