三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。读书，可以让贫乏和平庸远离我们；可以让博学和睿智丰富我们；读书，是我们最简单、最有影响力、见效最快的成长方式。 为了让二年级学生们养成良好的读书习惯，二年级教师充分利用早读晚读组织学生阅读。
早读分享
听，小朋友们那稚稚童声，抑扬顿挫，甚是悦耳、动听。晨读之功，如初起之苗，虽不见其增，但日有所长，每天的晨读，让孩子们个个精神抖擞，意气风发。
有了老师的指导，我们的读书姿势更标准了，声音更洪亮了。
为了激发学生的阅读兴趣，我们还精心组织学生进行了读书活动、普通话诵读；鼓励学生在班级群、朋友圈进行阅读打卡，并给予表扬、颁发奖状，学生的阅读积极性有了明显的提高。
一张张图片、奖状，记录着孩子们阅读成长的足迹，融入了孩子们读书的热情和满满的收获。
晚读分享
“亲子共读”也是阅读中最重要的组成部分。亲子共读，是培养孩子阅读习惯、促进亲子情感交流，建立亲密和谐亲子关系的有效方式，孩子在家长的陪伴下，用小眼睛看大世界，在书海中漫步，在书香中成长，读书的劲头更足了。
如果说书是海洋，希望同学们变成在知识的海洋里自由自在遨游的鱼；如果说书是天空，愿同学们做一只在天空中翱翔的小鸟。今后， 我们二年级将不断丰富阅读的形式和内容，营造“人人爱读书，处处飘书香”的浓厚氛围，让教育充盈书香，让书香清润心灵，以阅读点亮学生的童年，助力他们成长为合格的新时代人才。