【前郭教育 创城在行动】“立足单元整体教学，促使课标落地生根”全镇主题教研会

　　为加强教师间教育教学交流，有效落实新课标理念，深化核心素养导向的课程改革和课堂教学变革，实施基于课程标准的教学，探索单元整体教学的经验，引领教师实现专业化成长，促进教师之间的相互交流和共同发展。我校于 2023 年 10 月 20 日 开展基于教、学、评一致性的《立足单元整体教学，促使课标落地生根》单元整体教学研讨活动。

　　1.提高教师对新课程理念的认识，树立新的教育观念。

        2.帮助教师掌握新课程标准，提升教育教学能力。

        3.培养教师的团队协作精神，提高课堂教学效果，提升教学设计能力。

　　1. 聂老师执教的《小小的船》一课是一年级上册第四单元课文中第二课，学生第一次接触课文，在课文中识字，单元也同时也明确指出低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为重要任务。读正确就是能读准字音，读出变调、轻声、儿化等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。本单元的另一个教学重点是引导学生初步认识自然段。

　　2. 包艳玲老师执教的《数量关系》一课是四级上册第四单元《三位数乘两位数》例4，是总结梳理基于乘法运算的数量关系，充分体验运用相应的数量关系解决一些实际问题的过程，以培养学生用乘法运算解决实际问题的能力，为后续进一步学习乘法运算作准备。

　　3. 姜思洋老师执教的《为家庭做贡献和责任》是四年级上册第二单元《为父母分担》的第3课，属于中华优秀传统文化与革命传统教育学习主题，要求感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。

　　4. 于倩老师执教的英语课《What dose he do?》是六年级上册第五单元A部分，属于人与社会范畴下的子主题--常见职业与人们生活，围绕这个主题，从单元整体目标出发，联系学生生活实际和学习经验来建构知识，再通过学用结合和活动内化语言知识，让学生感受职业不分高低，要尊重劳动者。

　　执教教师从单元整体视角备课，准确掌握了单元教学目标、重点、难点及方向，在本节课中，找准发力点，正确、有效落实了课标要求。

　　万丈高楼平地起，我们小学处在九年义务教育的最初阶段，是为学生打基础的阶段，各学科都要以培养学生核心素养为最终目标。我们都是农家孩子，让我们为了农家的孩子们，为了我们当初踏上三尺讲台的初衷。抓好课标改版新阶段，抓住展示的机会，为八郎小学教学发出属于你的那份光和热！