为落实双减工作，践行立德树人根本任务，按教研室学期工作要点要求，加强作业管理力度，提质增效，提升教育教学质量。
10月20日，石各庄中心小学开展校内常规作业展示、评比、交流活动。
一、常规作业展评
石小校内常规作业分为：基础型作业、分层作业、创意实践作业、学科融合作业等。
基础作业
要想知识记得牢，学得扎实，基础作业必定要狠扎稳打。“课时练”“习字本”“作文本”等多种作业本都干净整洁，整齐划一。老师们批改作业不拖沓，错题及时回批。对于没有错题的作业，老师们采用各种方式给予表扬。作业反馈表也帮助老师们及时查找漏交的作业，保证作业日日清，真正做到了“评价及时，评估正向”。
分层作业
分层作业设计，就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，有针对性地加强对不同层次学生的作业指导设计，以便使每个学生都能得到最大限度的发展，在教学效果上则谋求各个层次的学生都能获得成功的体验。这样不仅能够让孩子们获得成就感，更能够激发孩子们的学习兴趣。
创意实践作业
很多老师别出心裁，设计了各种形式的特色作业。这些特色作业全部集结成册，既能激发学生完成作业的积极性，又能加深学生对知识的理解运用。
学科融合作业
小学阶段的学科与学科之间不是孤立存在的个体，各学科内容有着千丝万缕的关系。老师们抓住这一点，布置了各种有趣的跨学科作业。老师们将语数英三科和美术学科相结合，指导学生绘制学习小报。一张张制作精美、色彩斑斓的单词小页装订成小开本绘本，让学生在与色彩的碰撞中收获知识的果实。
二、作业检查及评选
安校长和曹校长带领班子成员及科任老师组成评委团，对各年级各学科作业进行细致检查，进行记录。
三、学生互评作业
各班班级代表，对各年级各学科作业进行相互评价，相互学习。
四、作业评比结果
本次作业评比共评选出优秀作业班级4个，“最美作业”获奖者40余人。
包括最美习题作业、最美数学作业、最美语文作业、最美英语作业。
最美习题作业
基于课后习题，设计有效作业，课后练习不仅提示了教学目标，而且提示了练习的操作步骤和教学形式，给予教师实施和创造的空间。由此，教师可根据学生的认知水平和心理规律，设计出由浅入深，形式丰富，富有情趣的作业，以满足不同层次学生的需要。
最美数学作业
数学作业更是整洁清楚，版面合理，字迹俊秀。
最美语文作业
瞧，一份份字迹清晰、书写工整的优秀作业，不仅展现了学生一笔一划、一点一滴的学习成果，也凝聚了老师们精心设计、细心批改的巧思。
最美英语作业
英语作业的书写也毫不逊色，看那一个个漂亮的字母就像一个个小精灵跳动在四线三格间。
五、作业总结交流
每一份优秀作业的背后，彰显着同学们的勤奋与坚持，每一份赞扬的背后，凝结着学子们对未来要有更高的要求。
通过这次作业展示交流会，教师们感触良多，通过观摩其他年级和班级的作业，学习新方法，为自己设计作业提供了新思路。
此次活动，让同学们知道了高质量作业的标准，找到了学习的榜样。观人之长，补己之短，乘着学习的东风，圆未来一个梦，遇见更好的自己。
撰 稿丨孙 莹
初 审丨曹宝华
终 审丨安晓静