经过漫长而又愉快的暑假，孩子们长大了，已经成为幼儿园中班的哥哥、姐姐了。教室安排和总体环境都有一定的调整和改变为了不让他们跑错教室，分清自己已经不是小班的小朋友了，让他们对现在的中班生活充满好奇与期待，结合主题我们开展了《我是中班小朋友》课程故事。
课程起源：
谈话导入：《我是中班小朋友》
师：小朋友们你们是哪个班的小朋友？幼：我们是小二班的小朋友
总结：在孩子们印象中他们还认为自己是小二班的小朋友，对升入中班没有概念。
师：小朋友们新的学期又开始了，我们小班的生活已经结束了，我们不再是小班的孩子了，我们已经是……，下面我们要进入什么生活了？
思文：我们开始上中班了，不是小班了。
师：你怎么知道的呀？
思文：暑期我去妈妈那里玩，妈妈告诉我说我开学就是中班小朋友了，说我长大了。
讨论一：🌸我们的班级牌🌸
师：小朋友们看，这个粉色的牌子上有什么呢？
成成：老师，上面有个2
志远：老师，上面还有个“中”字。
师：这是我们新的班级牌，和之前的班级牌有什么相同和不同的地方？
歆怡：老师，上面都“2”
致远：这个牌子上有个“中”字，那个牌子上有个“小”字。
师：你们观察的很仔细，这是小班时的班牌，这是我们现在的班牌，我们以后就是中2班的小朋友了，不再是小2班班的小朋友了，你们长大了，已经是小班小朋友的哥哥姐姐们了。
讨论二：🌸我的升班心情🌸
欣彤：升入中班，就是我们长大了，心情很好。
瑞瑞：我要多吃点饭，还要多吃点菜，我太小了；
琪琪：我想每次都被老师表扬；
乐乐：我想学更多新本领；
文心：我想在幼儿园交到好多好多好朋友！
他们你一句我一句，说着自己的小愿望，有的不好意思的笑了，有的点点头，表示一定做到。
讨论三：🌸班级新变化🌸
签到这件事：
创意美工区：
小小播报员：
探索科学区：
讨论四：🌸自己的变化🌸
希希：昨天妈妈给我量身高，我长高了好多呢！
宇鑫：我也是，看我都变强壮了
依雪：升入中班后，我现在能唱好多歌曲，还会说好多的唐诗呢！
致远：我也长大了，我现在可能干了，会帮妈妈打扫卫生了。
小班vs中班
我升中班调查表：
我上中班了，成为幼儿园里的哥哥姐姐了，快来看看我们都有什么变化，又学到了哪些新本领吧！
健康领域：
进入中班，我们长高了，身体变得更强壮，可以去挑战更高难度的运动啦！
快来看看我们做的足球⚽️操，还有足球⚽️的不同玩法。
升入中班后，我们学会了自主打餐。刚开始我们的速度很慢，打饭菜很小心，相信我们会越来越棒的💪
语言领域：
儿歌《别说我小》
目标：
让幼儿感受自己长大的自豪感，懂得自己的事情自己做。
故事《小熊长大了》
目标
1.倾听故事，能结合自己的经验理解成长的意义。
2. 能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
3. 初步体验成长的快乐。
社会领域：
帮小班的弟弟妹妹穿鞋，穿衣服，体验当哥哥姐姐的自信与光荣！
现在我已经上中班了，不需要老师帮忙就可以自己把衣服穿好了✌。
艺术领域：
歌曲《我是中班小朋友》
目标：
1. 熟悉曲调，学唱歌曲，初步掌握附点音符和切分音的唱法。
2. 体验与同伴一起歌唱的快乐。
长大了的我们，有更多的创意，可以画出更多美丽的图画！
进入中班之后，孩子们会面临新的挑战，需要在自我发展的同时学会与同伴友好相处。我们将多角度引导孩子寻找自己和同伴的变化，在参与班级环境创设、为他人服务，与同伴共同活动的过程中，体验做中班小朋友的成长和喜悦。