竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，基于小流。青年教师是学校教育教学的新生力量，肩负着学校未来教育教学发展的重任。为提高青年教师的教学能力，夯实青年教师教学基本功，助力青年教师成长，实验小学于10月17日—20日开展了青年教师“微雕”汇报课展示活动。
新教师展风采
新秀一：宋健老师
宋健老师执教的四年级语文课《王戎不取道旁李》，“一石激起千层浪，两指弹出万般音”，宋老师在课堂上设置问题环环紧扣，层层推进。“好课堂能让学生受益一生”，宋老师就像那麦田里的守望者，尊重学生的主体地位，让学生在合作中学习，合作中交流，感悟中古文的学习方法，整堂课学生乐读、乐思、乐学，乐在其中。
新秀二：姜晓娇老师
姜晓娇老师执教的四年级音乐课《小螺号》，采用情境教学的方法，从情境的创设到学生自主学唱再到小组合作表现歌曲，从新课引入到知识技能训练再到重难点的突破，环环相扣，自然恰切。整节课都在《小螺号》轻松、优美、愉悦的音乐中完成。整节课教学环节衔接自然巧妙，如行云流水，于无痕处渐入佳境。
新秀三：孟凡舒老师
孟凡舒老师执教的四年级道德与法治课《正确认识广告》，她尊重道德与法治学科的本质，善用生活实例引导孩子走进广告，走进文本，再让孩子将课前搜集到的广告进行交流，把蕴含法律信息的案例融入课堂，引发学生的思考，让孩子从文本回到生活。这种基于儿童的生活经验，引领儿童反思生活，提升儿童的生活质量的“童生”课堂，让儿童在生活中发展、在发展中生活，是我们努力的方向。
新秀四：苏欣老师
苏欣老师执教的一年级音乐课《国旗国旗真美丽》，这节课苏老师注意从学生的兴趣爱好出发，针对学生年龄特点，运用多种形式和手段进行教学。教师还注重调动学生的多种感官，学生参与意识强。整堂课教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，形成自己的教学风格，取得良好效果。
新秀五：侯艳玲老师
侯艳玲老师执教的三年级美术课《各种各样的鞋》，本课属于设计应用学习领域，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理。从老师的备课、教具、课件准备来看，都进行了精心的安排和设计。从课堂教学来看，通过灵活多样的进行活动和组织形式，来引导学生积极参与活动，教师能很好的把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，感受利用各种材料来制作所带来的形式美。
新秀六：王巍凝老师
王巍凝老师以亲切的教态、流利的英语口语为我们带来了一节三年级lesson17课，本单元的内容是讲人的身体器官，王老师就设计由歌曲引入本课的教学内容，一下子就把学生的兴趣调动了起来，给学生创造了良好听和说的氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语语音，让学生在愉快的氛围中学习英语、爱上英语。
新秀七：谭旭老师
谭旭老师执教的这一堂四年级lesson17课是一堂清晰实在，动静结合的小学英语课。谭老师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重创新情景，体现了以情景为主线。可以说新颖的情景再现，充分调动起学生兴趣，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
思行并进，聚势赋能。实实在在上课，脚踏实地地传授知识，力争把课上实、上好。课堂上追求严谨，以学生学会、学好、学得轻松为目的，课堂效率极大提高，真正让学生感受到学习是一件快乐的事情。展示出了一节节扎实、朴实的课。课后大家对每节课都进行了评课，最后林青校长和朱丽杰主任对本次教研活动进行了总结。
新秀绽芯蕊，蓄力见成长。这次活动不仅为青年教师搭建了一个展示自我风采的平台，还提供了一次思维碰撞、理念交流的契机。相信通过一次次微雕，一次次锤炼，年轻教师定能以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在实小这片沃土上绽放出最美芳华！