为推动新课改工作，进一步探索小学科学学习方式的变革，切实提升小学科学教师微项目化教学设计和教学能力，临安区开展了“微项目教学”专题研修活动。
10月20日上午，杭州市小学科学教研员、浙江省特级教师徐春建给我们带来了《基于教材的项目化学习》专题讲座。一开始，徐老师向我们分享了很多杭州主城区小学的优秀项目化活动以及成果。接着，徐老师从“对跨学科、长周期的项目化学习反思”、“基于国家教材的项目化学习”、“基于教材的微项目的实施策略”几个方面进行展开。通过徐老师的讲座，我们对项目化教学又有了新的了解。
下午，浙江省特级教师、正高级教师施昌魏专家给大家带来了《未来教育与项目式学习》的专题讲座。施老师从未来学校的建设、未来学生的培育、未来课堂的变革、未来教师的培养、未来社区的服务五大行动引出项目式学习。通过讲座，我们知道了项目式学习是一个解决真实的、有吸引力的和复杂的疑惑、问题或挑战，教师通过项目式学习培养学生的批判性思维、合作能力、创造力和沟通能力。
通过讲座，我们发现微项目是一个很好的项目化学习途径，但也要基于国家教材，所以老师们要1.研读教材，理解课标；2. 项目设置要符合真实情景，解决真实问题，所以老师们要从生活经历中寻找抓手；3. 微项目学习要注重评价，而且要简洁、易操作，所以老师们要考虑学情；4. 微项目设计要简化，给学生更多的学习体验，所以要回归课堂。
为了帮助广大教师和家长了解小学科学实践作业的设计原则、方法和技巧，从而更好地指导孩子们的科学学习，临安区教育研训中心精心组织了本次“小学科学优秀作业展评活动”。在这次展评中，我们收集了来自临安区各个片区试点学校的经验，结合城乡实际案例，对小学科学实践作业的设计、布置、反馈和评价进行了深入的探讨。
丰富而有内涵、深刻而有趣味的“微项目”主题培训活动在与会教师的满满收获中落下帷幕。依托微项目，培育时代新人，相信，在各位教师的不断努力下，我区小学科学项目化学习必将百花齐放，硕果累累！