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为深入推进课程改革，进一步提高我学区教师队伍素质水平，激发教师教书育人的积极性，我学区于2023年10月16日——10月20日开展生本高效课堂达标创优活动。
活动安排部署
为使活动顺利进行，学区组织召开了《生本高效课堂再过关达标创优活动安排部署会》。教学主任对活动的细节提出具体要求，樊金伟校长强调：各学科授课教师要精心准备，突出学科特色、呈现亮点；要认真落实和坚持使用生本高效课堂教学模式。
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教师授课展示
赵蕊老师讲授的是六年级数学《比的意义》，本节课通过生活中常见的比导入，贴近生活实际，易于理解！她上课教态自然大方，语言表述流畅得体，课堂教学注重方法的传授与指导，精心设计课堂检测，关注方法的掌握和知识的落实。
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张蕊老师教授的是五年级数学《用字母表示数》，她上课教态自然，语言具有亲和力！导入以师生年龄关系由数字到抽象的字母，自然贴切；两个研学任务，使重难点得到突破；注重学科整合，指出字母的取值范围;精心设计了一系列有层次、有坡度、有新意的习题，并且都是以生活为素材，源于生活，服务于生活，帮学生解决了一个个现实问题。本节课课堂气氛热烈，达到了预期的教学效果，是一堂十分精彩的课。
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常晶晶老师讲授的是五年级数学《可能性》，本节课设计清晰，从猜测，到论证之后小结，练习，环环相扣，结构紧凑；动手操作充分，包括摸球，涂转盘，在活动中让学生更加真切的体会。整节课师生互动激烈，课堂效果十分好。
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张丽盈老师讲授的是四年级语文《爬山虎的脚》，这节课通过爬山虎图片导入，让学生更直观感受爬山虎的样子，注重字词讲解，字音纠正！教师教态自然，声音洪亮亲切！
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孙菲菲老师讲授的是四年级语文《走月亮》导入部分，老师开门见山地提出本节课学习任务，很多同学不理解走月亮的意思，老师板书课题后并对课题进行解释：走月亮是云南习俗，意思就是在月光下散步。本堂课教学一个突出的亮点就是老师注重了对课前预习情况的检查教学，以查代教，以查促学，教学显得轻松有实效。
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张芷嫣老师讲授的三年级语文《总也倒不了的老屋》，这一节课通过复习导入，整节课围绕老屋为什么倒不了进行，注重小组评价，通过关键词分析老屋的特点及性格！
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韩阳老师讲授的是六年级语文《桥》，课堂环节齐全，导入自然，教学目标明确，预学检测设计巧妙，课堂探究步步深入、自然顺畅，思学环节具有启发性，板书设计精美，整节课学生活动充分、组织有序。
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郭鹏宇老师讲授的是五年级语文《少年中国说》，教师非常重视指导学生读出文章磅礴的气势，通过富有激情的语言，示范读、手势引领等方式激发学生情感，提升了学生的朗读能力。
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韩冰老师讲授的是二年级语文《妈妈睡了》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。
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郭英华老师教授的是三年级英语《Look at me》，这一课以日常对话练习导入，在教学中让学生通过做一做，猜单词，听指令等游戏，锻炼学生识记单词的能力，大部分学生积极参与课堂，完成了学习任务。
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陈莉莉老师讲授的是六年级英语《ways to go.to school》，以交通工具的歌曲视频导入，激发了学生的学习兴趣，整节课围绕交通方式展开，教学环节环环相扣，注重小组合作探究，充分发挥了学生的主动性，课堂效果良好。
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张秀英老师讲授的是一年级科学《最美大自然》，通过猜一猜，摸一摸，说一说游戏导入，初步感受大自然的美好，然后观察大自然的颜色，指导学生观察事物的方法，让学生切身去感受大自然的美好，达到了预期的教学效果。
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付广英老师讲授的是四年级道德与法治《健康看电视》，这一节课通过猜谜语，引出课题。然后呈现精彩纷呈的电视节目，让学生介绍自己喜爱的电视节目，并引导学生从电视这个神奇的宝盒中收获了什么。通过眼睛的抗议书活动设计，知道长时间看电视对眼睛的伤害，从而让学生知道怎么健康看电视！突破本节课的重难点。
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评课议课
课后校领导及听课老师们开展了评课交流活动，大家结合课例进行精彩点评，既分享了课堂的亮点、可借鉴的教学模式，也提出了不足、改进的措施。本次听评课，老师们尝试从浅层次学习走向深度学习，依据课程标准、达标课堂教学基本要求和教材，选择有利于培养学科核心素养的教学内容，对“生本高效课堂教学”有了进一步认识。
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生本高效课堂达标创优活动的开展，不仅让老师们全员行动，快速进入角色，加深了老师们对生本课堂建设的认识和理解。全体教师在活动中互相学习，共同成长，促进我学区课堂教学改革进一步发展，相信我学区的教育教学质量会再创佳绩！
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编辑：付广英
审核：樊金伟