为充分提升语文教学质量，推动课堂教学与管理改革，10月18日下午语文教研活动如期进行。
首先，语文教研组长王淑晓老师传达了区“共研共生，强课提质”的教学研讨的会议精神。
王老师从整体试卷分析、教学优势、思考与推进三大板块进行了分享。
试卷分析方面，从试题入手关注积累与运用，阅读与欣赏，表达与交流，特别强调表达与交流的生活化，以及考试形式和阅卷形式的变化。指出在教学过程中要强化过程，进行学习方法上的引导从而提升素养。
然后，分享了其他学校的有效做法，更加关注阅读素养的提升，确定阅读课程体系，明确具体实施路径。
最后，从教材着手进行思考，以“1+X”和交流平台为抓手，课后题为扳手，重视口语交际教学，加强审题训练等推进教学。
随后，张方主任又结合本校“润美”阅读课程，结合实际工作开展情况进行工作布置及实施路径的说明。
针对强课提质，各年段学科组长又对自行设计的观课量表进行了分析。
各学段从学习单的设计和学生达成这两方面出发在一级维度的基础上从素养目标、真实情境、激发兴趣、深度探究、参与状态、学习形式、思维发展角度细化达成要求。
为更好领会《义务教育语文课程标准（2022年版）》，切实更新课程标准的教育理念和基本要求，针对课程核心素养内涵部分，进行了检测。
最后，以级部为单位，批阅了四年级的质量检测卷。
教有所获，研有所得，强课提质，我们一直在路上。