数学是神奇的世界。
肯定有不少学⽣产⽣了浓厚的兴趣。为此,第三小学开展数学社团来训练学⽣的思维活动。
在《趣味数学》⼩组活动中,我们不但加深了课堂数学知识,⽽且更多的是拓展知识的深度和⼴度。
数学思想的渗透,为学⽣以后数学知识的学习奠定良好的基础。
发挥学生主体地位,开发学生思维潜能能“讲题”教学可以有效提升学习数学的主动性。
学⽣在数学知识的学习过程中拓展了知识⾯,对其他学科的知识也有不同程度的理解,使学⽣综合运⽤知识解决问题的能⼒得到提⾼和发展。
通过趣味数学社团的学习,学⽣们的学习兴趣空前⾼涨,许多学⽣要求能有机会再进⾏学习,并且在这些兴趣者的指引下有更多的学⽣进⾏了学习。
编辑:杨振华
审核:冯香茹
监制:王俊奎