为全面贯彻落实“三抓三促”行动部署要求，促进“双减”政策落实落地，提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。陈井学区于10月17日至18日开展了为期两天的优质课评比活动。本次活动涵盖语文、数学、英语三门学科，共有7名教师参加。
教师们的课堂精彩纷呈，形式活泼多样，气氛轻松愉悦。孩子们畅游在美妙的课堂氛围中，有辨析与交流，有感悟与体验，也有欢笑和惊喜。下面就让我们把镜头聚焦赛场，一睹7位教师的风采吧！
语文课堂
姬发军老师授课《题临安邸》
张学琴老师授课《麻雀》
胡家红老师授课《夏天里的成长》
三位语文老师都能以新课标核心素养为导向来设计教学；都能抓住课文的重点和难点，做到以生为本、 以疑为线、以读为主、以拓展为目标；都能引导学生以多种形式进行朗读，让学生在读中感知，读中感悟，在读中培养语感，在读中受到感情熏陶。整个教学过程，都是以学生为主体，以教师为主导，步步设疑，引导学生自己发现问题、思考问题、解决问题，充分体现了学生在课堂上的主体性。
数学课堂
孙晨熹老师授课《倍的认识》
焦世俊老师授课《解方程》
柳国霞老师授课《可能性》
《数学新课程标准》指出，“要让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动”中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程”。五位数学师都摒弃了“师生问答的传统教学模式，组织、引导、放手让学生动手操作，让学生摆一摆、圈一圈、说一说，并让学生上台展示，尊重了学生的意见、发扬了学生的个性，给学生提供了一个展示自我的平台。学生通过操作、观察，找到了解决问题的方法，活跃了学生的思维，实现了由单一被动式接受学习向自主探究式学习的转变，从而培养了学生的探索精神，解决问题的能力，又充分调动了学生群体的积极性。
英语课堂
甘翠萍老师授课《My friends 》
《英语新课程标准》指出，教师的任务是通过新、旧知识的整合和迁移帮助学生亲身经历知识的产生及形成过程。本节课，甘老师整合了该课时句型和前面几个课时的词汇、句型，通过歌曲、图片让学生在语境中学习新句型。接着，从学生的兴趣出发，设计猜谜活动、展示图片活动，使学生通过这些活动，逐步内化语言知识。并且还从生活实际出发，使英语知识生活化、口语化，拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。
赛课结束后，参赛教师们对各自的课堂进行了自我反思，评委及听课老师们也对参赛教师的课进行了讲评，提出了很多宝贵的意见及建议。同时，我学区负责人姚廷鹏校长也对参赛教师们作出了精彩点评。他充分肯定了教师课堂展示中的许多可圈可点之处，并对教学过程中的不足之处作出客观的评价，他号召老师们要正视不足，也激励大家要勤于探索新路子新方法，勇毅前行。
在历经两天的激烈角逐后，陈井学区优质课比赛活动圆满落下帷幕。在这场“智慧的盛宴”中，老师们热情洋溢，用最贴心的语言和最美妙的音符展示对教材最好的诠释和教师最美的风采。
百舸争流展风采，新荷初绽竞芳菲。本次活动不仅为授课教师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，也为观课教师创设了观摩学习、研讨交流的机会。7节各具特色的高效课堂，为“双减”提质增效落地课堂、实现常态化教学起到了良好示范，展现了新时代教师的新风采。