花开，是缓慢的，
从种子抽芽到绽放；
成长，是出其不意的，
从破土拔节到抽穗。
每一次的努力，
都是为了遇见更好的自己...
以研兴教，以评促教。为深入贯彻落实 《3-6岁儿童学习与发展指南》，立足园本教研，提高园内教师的教育教学水平，扎实有效开展幼儿园教学活动，按照园教学教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，京华合木丽景幼儿园在10月16日—19🗓组织开展了园内教师公开课展示活动。
活动前期，每一位执教教师高度重视，认真备课。根据班级幼儿年龄特点制定活动目标，精心设计活动环节。教学活动中，执教老师们各展所长，采用不同的构思、不同的切入点呈现出了一堂堂生动有趣、个性鲜明的教育教学活动，让孩子们在轻松有趣的活动氛围中收获知识与经验，体验“玩中学、学中玩”的乐趣🎈
📢让我们一起来看一下课堂的精彩瞬间🎇
托班🌼
《我会擦鼻涕》
1.知道有鼻涕时要及时用纸巾擦干净
2.养成自己自觉擦鼻涕的卫生习惯
活动中教师通过《小熊流👃鼻涕》的故事生动的讲解正确擦鼻涕的方法，引导幼儿知道正确的擦鼻涕方法，做个讲卫生的好宝宝👶
托班🌼
《蛋🥚宝宝》
1、认识各种颜色，能用手指大胆的装饰🥚宝宝。
2、帮助幼儿发展想象能力和动手操作的能力。
活动中教师通过引导幼儿自己画一画感知颜色的美丽，发展想象力和动手操作能力
小一班🌼
《图像对应》
1. 观察动物的形状特征并找出对应关系。引导幼儿观察、比拟、发现动物明显特征。
2、培养幼儿的观察力和思维能力培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于参与集体活动。
活动中教师通过让幼儿观察、操作、分享发展孩子的多方面能力。
小一班🌼
《图形宝宝历险记》
1.通过游戏和操作活动，初步认识圆形，三角形，正方形
2.愿意为图形宝宝找朋友，并按照规则要求操作
3.愿意参加数学活动，从中体验与同伴共同操作游戏的快乐
活动中教师通过出示富有童趣化的图片，激发幼儿的好奇心和求知欲更好滴帮助幼儿认识图形宝宝。
小二班🌼
《好朋友夹心饼干》
1.感知饼干的不同形状，能根据形状进行配对。
2.自制夹心饼干，体验制作和分享的乐趣
活动过程中小朋友们兴趣盎然，不仅仅帮饼干找到了好朋友同时制作完的夹心饼干还分享给了我们美丽的老师们👏👏👏
小二班🌼
《我会漱口》
1.学习正确的漱口方法，知道漱口的重要性
2.愿意漱口，初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯
活动过程中通过吃完黑芝麻球再漱口更加让幼儿直观的感受到漱口的重要性。
中一班🌼
《谁是滚动冠军🏆》
1.乐于观看和探究生活中滚动的物体和现象，体验科学探究的乐趣。
2.尝试用记录表简单记录猜想和探究的结果。
3.尝试对探究的结果进行简单总结，并与同伴分享沟通。
活动过程中，教师准备充分的道具引导幼儿动手操作记录，“寓教于乐”更加直观的感知圆的物体转动的最快。
中一班🌼
《谁住在皮球里》
1.理解故事内容，对皮球的动态——蹦、滚、飞产生兴趣。
2.理解空气与皮球运动状态的关系。
3.从小树立环保意识，教育孩子保护环境。
活动过程中教师出示球幼儿通过拍一拍，摸一摸等直观的方法引导幼儿思考的同时吸引幼儿的兴趣，教师还准备了各种道具幼儿进行操作，更加体现了在“玩中学，学中玩”的教学理念，感知空气虽然看不见摸不着，但无处不在🎈
中二班🌼
《数字对对碰》
1.感受数字的乐趣！
2.知道数字和数量的关系
3.动手操作中更加深入理解数字和数量的关系。
活动前教师不仅准备了数字，还准备与之对应的水果图形，更加符合幼儿的具体形象思维，活动中通过好玩的游戏让幼儿在玩中学，活动结束时孩子们都还意犹未尽呐🧚♀️
中二班🌼
《比粗细》
1.能探究出多种方法比较物体的粗细，并按粗细进行排序。
2.在比较过程中，感知粗细的相对性。
3.喜欢参与活动，在活动中体验数学带给我们的乐趣。
活动中教师出示各种不同物体引导幼儿看一看，摸一摸，让幼儿感知粗细是比较出来的。
中二班🌼
《方脸公公圆脸婆婆》
1.运用已有的圆形图形经验，区分方形和圆形
2.知道在同一物体某些面上能找到方和因两种形
3.能在生活当中发现不同的图形
活动中引导幼儿善于观察周围生活，并能用已掌握的图形画一画可以组成什么，发展幼儿的想象力。
大一班🌼
《排一排，找规律👀》
1、 自主观察、发现事物排列的 规律。
2、积极尝试按一定规律排序。
3、体验排序活动的乐趣。
活动中，教师出示丰富的图片引导幼儿观察规律有助于发展幼儿的观察力👀和注意力，尝试用一定规律进行排序体验排序成功的乐趣。
大一班🌼
《没有牙齿的大老虎🐯》
1、欣赏故事，理解故事内容
2.记住故事情节，知道老虎与狐狸的对话内容
3.懂得保护牙齿的重要性，及遇到事情要善于动脑，不要轻易相信别人的道理
活动中教师声情并茂的讲述故事，引导幼儿理解故事，同时教师准备了丰富的道具邀请幼儿上台展示故事内容，不仅进一步理解故事内容同时还大大发展了幼儿的表达能力。真是不错👏
大一班🌼
《有趣的对称》
1.初步感知对称图形理解对称的含义
2.通过观察 思考会判断生活中图形的对称
3.能运用对折的方法剪出对称图形
活动中通过幼儿自己动手操作，更加直观的感受对称，真正做到了以幼儿为主体的教学理念。
大二班🌼
《有趣的分类》
1.通过情景活动，让幼儿感知事物的特征，了解分类的方法。
2.通过操作、探索，培养幼儿观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力及多角度分类的能力。
3.在解决实际问题中体验数学活动的有趣。
活动前通过弹唱带领幼儿进入主题发展幼儿多方面的能力，活动中教师通过创设去超市购物找不到东西的情景，引导幼儿知道分类的重要性。同时介绍分类是一种把某些特征相似的物体归类到一起的方法，在此基础上引导幼儿大胆分类，培养积极动脑的好习惯。
大二班🌼
《羊和狼》
⒈能够准确的读准绕口令中的读音
⒉让小朋友们学会互相谦让
⒊愿意和小朋友们友好相处
活动中教师发音准确给幼儿树立了非常好的榜样，同时通过绕口令的学习潜移默化的帮助幼儿发展相互谦让的精神。
大二班 🌼
《美丽的小鸟🐦》
1.认识不同的线条和颜色.
2.用不同的线条画出小鸟，大胆想象，学会运用不同颜色.
3.积极参与活动，感受美术带来的乐趣.
活动中教师创设“帮小鸟做新衣服”的情景，引导幼儿感知不同线条和不同颜色的美，同时教师准备了丰富的材料引导幼儿自己动手操作，丰富幼儿的审美能力。
研讨反思 赋能成长
研讨过程中，教师们以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，围绕目标达成度、环节设计的新颖性、师幼互动的有效性、哪种教学方式更有利于幼儿自主学习等方面展开了热烈地讨论，对每节课的亮点和每位老师的教学特点以及有待进一步改进的地方，都提出了自己的想法。
本次活动不仅为园内教师提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为所有教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，京华合木丽景幼儿园教师求真务实、积极向上的精神风貌。
学，然后知不足；
教，然后知其困。
在未来的日子里，
愿我们能永远保持挑战自己的勇气，
不断学习、勇于实践，一路修行，
以匠心，致初心！