为了促使学科核心素养的真正落地，提升教师的课程实施水平，促进学生逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力。10月17日下午，二七区闫家咀小学科学教研组围绕“核心素养特征”开展了校本教研活动。
活动前，各年级学科教师先自主学习《课程标准》第137页到141页内容。
活动中，二年级科学任课教师王秋红为大家分享学习成果。第一环节，王老师从“科学观念”“科学思维”“探究实践”“态度责任”四个维度，按照1－2年级、3－4年级、5－6年级、7－9年级进行梳理总结。第二环节，分享课程内容中使用的行为动词的学习，分别从“认知性目标动词”、“技能性目标动词”和“体验性目标动词”的三级水平进行阐述，与大家共同交流了“说出、说明”“观察、观测”“感受、感知”等49个行为动词的含义和使用注意点。
通过气氛活跃又充实的校本教研活动，学科教师纷纷表示以后的教育教学中，要更认真研读课标，扎实落实到备课、上课、辅导中。