教育是一场心中怀揣共同理想
一路艰苦奋斗
共赴星辰大海的历程
寻一群志同道合的益友
赴一场教育的盛约
我们相聚在多彩的秋天里
相约于小学数学名师工作室
与你并进，笃行致远
学之愈深，知之愈明，行之愈笃，研之愈远。为促进全县小学数学教师对《义务教育数学课程标准（2022版）》的认识和理解，落实“双减”精神，发展学科核心素养，打造优质课堂，提高教师专业成长，真正发挥工作室的示范引领、辐射帮带作用，10月12日，萍乡市小学数学颜红名师工作室、芦溪县小学数学名师工作室在源南学校开展“图形与几何”专题教学研讨活动，参加研讨活动的有芦溪县教研室教研员谭桂玲、芦溪县小学数学教研团队核心成员、源南学校业务副校长李娟、市县级小学数学名师工作室的全体成员和源南学校的全体数学老师。
课堂展示
《平行四边形的面积》钟志伟
工作室成员钟志伟老师拉开了本次活动的序幕，带来了高质量且凸显学科特色的《平行四边形的面积》展示课。这节课突出培养学生动手操作、自主探究的训练，以“割补法，沿高剪”为教学主线，通过剪、拼、摆等活动加深对平行四边形面积计算的理解。钟老师将图形的转化思想贯穿课堂始终，整个教学层层递进，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的综合素养。
《线段、射线、直线与角》 周鑫
工作室成员周鑫老师带来《线段、射线、直线与角》。周老师以金箍棒的视频有趣导入，让孩子们回忆线段的特点，在金箍棒的变化中构建线和角，学生经历了猜一猜，辨一辨，画一画，数一数的操作过程中，掌握线段、射线，直线的特点，从画射线中自然过渡到角的认识。在这节概念教学课中，周老师引导学生深入地感悟学习的内容，充分展开学习过程，让学生在亲身体验、经历数学的过程中逐渐建立概念。通过小组合作交流、闯关赛等一系列教学活动调动了学生学习的积极性，激发了学生的空间想象力，培养了学生的几何直观，并融入了德育教育。
交流研讨
萍乡市小学数学名师工作室领衔人、芦溪县小学数学教研团队核心成员颜红对全体工作室成员和与会老师提出新学期更高的要求，鼓励老师们做到“三加强”，要加强学习、加强实践、加强反思。
专家引领
县教研室谭桂玲老师对两位老师的授课进行点评，她指出，作为一名数学老师，要以《义务教育数学课程标准（2022 年版）》为导向，以培养学生素养为根本，以教师学科专业成长为目标，落地真实深入的有效教学。并对与会老师提出了三点要求: 一要优化教学设计，在教学中做到有思维的投入高阶表现性任务和驱动性任务，让学生在提出问题解决问题中思维碰撞，激发学习欲望，提升学生素养。二要加强学科融合，跨学科学习，创新学科实践活动，让数学思想和方法引领学生学习终生。三要注重学习反思，基于自己的学科，认真学习新课标，每堂课逐一反思，做一个有教育故事的老师，让教学之路走得更远。
一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行，在未来的教研路上，我们将携手共进，凝心聚力，一路前行!