用爱守护“救“在身边
“救”在身边，师者先行。作为一名幸福的教育工作者，作为孩子们的陪伴者和引导者，承载这份信任的同时，我们时刻把幼儿安全放在保教工作的重中之重，为进一步加强幼儿园安全工作专业化的管理，提高全园教职工的急救技能，使其在幼儿突发事件中能第一时间采取有效措施进行急救，2023年10月24日，幼儿园邀请了遂川县人民医院神经外科郭晓泉医生、神经内科副主任彭启华医生，为全体教职工进行了急救知识专题培训。
学 ● 理论讲解
时间就是生命，突发事件发生后，怎样在最短的时间内挽救生命？医生用专业的知识，结合理论和实践，让老师们深入了解关于心肺复苏、异物窒息等相关应急救护知识。老师们认真观察各个环节的操作要领，每位教职工进行实操练习，并逐一过关。
心肺复苏
异物窒息
练 ● 实操练习
医生现场演示实施心肺复苏抢救的操作要点和注意事项，将按压位置以及操作角度、操作力度及操作强度进行了重点强调。每位教职工都参与到练习，大家边交流、边练习、边改正、扎实掌握。
让急救成为一门必须课，看十遍，不如做一遍。气道异物是比较常见的窒息因素，快速有效的救治格外重要。气道异物的表现和排出异物的专业手法，大家认真学习气道异物的表现和排除异物的专业手法，积极互动、实践操作，确保面临突发状况时临危不乱。
记 ● 救护小贴士
生命是美好的，亦是脆弱的，当意外发生时，时间就是生命，抓住急救的黄金时间尤为重要，下面为大家分享两种常见的救护小贴士，一起来学习一下吧！
心肺复苏术
01评估现场
确认现场及周边环境安全，避免二次伤害的发生。
02判断意识
拍打患者肩部并大声呼叫（例如，先生先生您怎么了），观察患者有无应答。
03判断生命体征
听呼吸看胸廓，观察患者有无呼吸和胸廓起伏，如发现患者出现意识丧失，且无呼吸无脉搏，则立即实施心肺复苏术。
04现场施救
大声呼喊旁人帮忙拨打急救电话120；若旁边无人时，需先对患者行心肺复苏术。
海姆立克急救法
1、让儿童站立，施救者站在或跪在儿童身后，双臂环抱儿童腰部，使其上身前倾；
2、施救者一只手握拳，拳眼放在儿童脐上两横指上方；另一只手包住拳头，并连续、快速、用力向儿童的后上方冲击，直到异物吐出。需注意无论儿童是否将异物吐出，都应及时前往医院就诊。
通过此次应急救护知识培训进幼儿园，提高了老师们的应急处置能力，掌握了心肺复苏、海姆立克等基本急救技能，增强了老师们的自救互救意识和能力，更好的为幼儿安全保驾护航。
