飒飒秋风劲，浓浓送教情。秋霜未至，热情高涨。国培有约，共同成长。秋雨微凉，却饱含着老师们的热情！伴随着秋雨潇潇，迎来了“国培计划（2023）”送教下乡第二阶段问题诊断。
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为积极推进送教下乡项目的顺利实施，精准聚焦真实课堂，全面提升项目校小学农村教师校本研修和课堂教学能力。2023年10月19日，在“国培计划”确山县送教下乡项目组的带领下，小学语文，小学数学两个学科的送教下乡专家团队，分别奔赴任店镇、普会寺镇两个项目校，围绕核心主题，对150名参训学员全面展开课堂观察与问诊活动。
准备篇
在确山县教师进修学校及项目校管理团队的精心组织下，“国培计划（2023）”确山县送教下乡项目——问题诊断活动以课堂教学展示为主线，以听课、互评、专家点评的方式展开，分组分时段进行。为保证小学语文、小学数学诊断环节活动的高效有序进行，课堂诊断环节的学员分为3小组，每组16—17名学员，有3名特聘专家听课、评课。
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活动安排
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活动篇
第一环节：学员课堂 百花齐放
根据日程安排，2023 年 10月月 19日，我们项目组团队分成 3组，用了 1 天的时间，分别到任店镇、普会寺镇的 中心小学，共1 50名参训学员进行课堂问题诊断，共听了 27 节随堂课。123节微型课，参训老师认真听课，仔细记录，积极反馈，研讨交流。
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任店镇小学语文班课堂展示精彩掠影
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任店镇小学数学一班课堂展示精彩掠影
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普会寺镇小学数学二班课堂展示精彩掠影
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参训老师认真听课，仔细记录，积极反思。
课堂上，老师们各具风采，以饱满的精神、温暖的笑容、亲切的语言，层层拨开学生心中的迷雾，充分利用信息技术辅助教学，让重难点得以突破。
学生们全身心投入课堂，争做课堂的小主人。课上积极回答问题，认真参与讨论，努力思考问题，争分夺秒的汲取新知识，获取新能量。
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指导老师认真填写课堂观察量表
第二环节：研讨和谐 精彩纷呈
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花。这不仅是一次评课，更是一种指导，一种交流、一种学习，亦是一种引领。仰高笃行，知新致远。
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专家组走进课堂“把脉问诊”，通过“望闻问切”，对27位老师的授课情况进行了问题诊断，个个剖析精准，意见中肯。似良药一剂，直达病灶；似煦风微拂，沁人心脾；似涓涓细流，润泽心田。让老师受益多多，收获满满。
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本次诊断活动环节安排紧凑，研讨氛围浓厚，三个项目组的专家分别对各组的3名学员的常态课进行现场聆听并给予了中肯的评价，提出了改进的建议。小组内的其他成员各抒己见。
第三环节 微课展示，浓缩精华
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微课展示环节，每位参训教师都紧扣主题、围绕目标，以符合学生年龄特点的教学方法组织教学活动。以学生为主体，老师们寓教于乐，在教学设计中给予了学生充分的自主表现机会；游戏化的过程设计、有趣的教学情境、多样性的教学方法，充分激发了学生们学习的积极性和主动性。同时，老师们良好的业务素质和过硬的执教能力，也得到了充分展现。
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“知己不足而后进，望山远岐而前行”。学无止境，教无止境，研无止境。带着满满的收获，紧张而又充实的一天即将结束，但是老师们之间的学习还在继续。
“国培计划（2023）”确山县送教下乡“问题诊断”活动为任店镇、普会寺镇一线教师提供了锻炼成长的平台，真实暴露出了参训老师们在日常授课时所存在的各种问题。同时也为两个乡镇的小学语文、小学数学老师创造了互观互学、交流研讨的机会，真正实现了共同进步、共同成长，为下一阶段的“示范教学”环节打下了坚实的基础。