孩子外出要向家长“五告知”，告知家长“去哪里、干什么、和谁去、怎么去、何时回”。家长落实监护责任，做好对孩子的教育和看护，防止意外伤害。
一、防溺水
1.不私自下水游泳和水边玩耍；
2.不擅自与他人结伴游泳和水边玩耍；
3.不在无家长或教师带领的情况下游泳和水边玩耍；
4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
5.不到不熟悉的水域游泳和水边玩耍；
6.不在上学放学路上擅自游泳和水边玩耍；
7.不熟悉水性者不擅自下水施救。
8.现在天气转冷，孩子下水情况少了，但要谨防水边不慎落水，包括：岸边湿滑不慎落水；离危险地点太近，重心不稳导致落水；物品掉落水中，应急反应是去捡拾，导致落水；水边捞鱼摸虾误入深水区；等等。
9.孩子在水边玩耍要有大人陪同，并远离危险水域。
二、户外安全
1.不攀爬树木、公共设施，不私自动用消防、应急、电力设施。爱护公共财物，不故意破坏设施（物品）。
2.不到涵洞、铁路及沿线、废弃建筑物、建筑工地、情况不明的野外洞穴等地方。
3.不要轻易“探险”走入荒僻区域或其他景区禁入的区域。
4.不到网吧、酒吧、游戏厅等不适合未成年人去的场所。
三、交通安全
1.不在道路、车辆通行处、车场（地下车库）出入口玩耍、滞留；
2.不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；
3.不追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为；
4.穿过道路时，要左右看好，不要突然猛跑或折返。
5.不满12周岁不得骑自行车上路，不满16周岁不得骑电动车，不满18周岁不得驾驶机动车，更不能骑着上下学。
6.骑行时不得扶身并行、互相追逐或者曲折竞驶。
7.不靠近其他车辆特别是大货车，警惕大货车的“内轮差”，防止进入车辆盲区被碾压。
8.时时处处谨记“一慢二看三通过”法则，确定没有违反交通规则，要注意观察周边，确认通行安全。
四、消防与用电安全
1.小孩子不在户外及家中玩火，不玩火柴、打火机；
2.根据年龄和能力确定是否操作电器、燃气；
3.在家中不自行拉扯线路；
4.电动车不入户，不在室内和楼道内给电动车充电。
五、居家安全
1.排查家中和周边安全隐患，及时消除隐患；
2.不攀爬阳台，防止楼房坠落；
3.药品、农药、消毒液等，做好标识与存放，防止孩子在不知情的情况下误食误用；
4.不要陌生人的物品是修养，同时防范危险，孩子警惕陌生人的搭讪，在家不给陌生人开门；
5.教育孩子注意饮食卫生，多吃新鲜蔬菜、水果、不吃三无产品，过期变质腐烂食物。不喝生水，防止疾病和食物中毒；
6.防网络沉迷，警惕网络诈骗，拒绝网络低俗、暗黑、暴力信息。
六、心理健康教育
心理健康教育内容有：
1、个性发展的心理健康：自尊、自强、自爱、自强、自团好立。
2、青春期要正确认识身体的变化及由此引起的心理反应。
3、学习方面的心理健康，培养学习的兴趣，提高学习兴趣，明确学习的目标等。
4、生活方面的心理健康，适应学校环境，与他人相处的人际关系等。
5、未来生涯发展的心理健康教育。
心理健康包括的方面有：
1、有正常的智力水平：智力是人的观察力、注意兆旁力、想象力、记忆力、思维力的综合。正常的智力是人一切活动的最根本的心理前提。
2、能够了解并接受自己：对自有适当的了解和恰当的评价，并且能够很好地接纳自己的现状，知道自己的长处和短处，愿意扬长避短开发潜能，不苛求自己，自信乐观，而不是过于自卑或过于自族或橡负。
3、能与他人建立和谐的关系：一个人的人际关系状况最能体现和反映他的心理健康水平。
4、善于调节与控制情绪：心理健康的人能经常保持愉快、开朗乐观、满足的心境，对生活和未来充满希望。
5、有良好的环境适应能力：环境适应能力包括正确认识环境的能力和正确处理个人与环境关系的能力。