春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。
为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进青年教师专业成长和教学⽔平的提⾼，余干四中开展了青年教师大比武活动，理综组共有三名优秀教师代表参加比赛。
10月17日下午，张丽娟老师第一个上场，她带来了一节精彩的示范课——《水的净化》。张老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，利用多种教学方式来理解、运用知识点，鼓励学生踊跃发言，整个课堂气氛积极热烈。
10月20日上午第二节课，蒋娥艳老师携《汽化和液化》第二个上场，蒋老师是一名经验丰富的物理老师，她从播放视频入手，一下子就抓住了学生的眼球。通过视频很自然的就引入了本节课的主题，接下来她亲自做示范，引导学生如何观察实验，整堂课气氛活跃，学生兴趣盎然。
10月20日上午第三节课，张文老师带来了一节动感十足的体育示范课——《立定跳远》。张老师首先通过游戏导入课堂，提出问题，让学生思考如何才能跳的更远，教师示范讲解双脚轮换动作，并强调重难点。通过多个辅助练习、多种不同的练习形式，活跃课堂氛围，增加乐趣，调动了学生的学习积极性。为贯彻新课程标准中“学练赛”的思想，练习结束后进行简单的教学比赛，检验本节课所学的知识与技能，同时提出课堂要求及安全注意事项。
听课完毕，理综组老师们进行了集体评课。首先由三位老师介绍了上课的设计思路。然后，其他老师对这三节课分别进行了精彩点评。
张忠华老师对张丽娟老师的课高度赞赏：张老师不愧是我校引进的研究生老师，她课堂教学条理清晰，重难点突出，她从引导学生回顾以往学习的知识开始，到最后对现学知识进行再次巩固，整堂课游刃有余，丝毫看不出是一位新老师，假以时日，必将成为一位非常优秀的老师。
吴文辉老师：张老师通过层层设问，引导学生理解各个知识点之间的内在联系。通过设计学生活动，让学生参与课堂教学，充分调动了学生学习化学的积极性。
何南峦老师：蒋老师教学目标明确，每一个环节都处理得都非常好，整个教学过程层层递进，螺旋式上升的教育设计非常巧妙，她授课时表现出来的激情和精神深深地吸引并打动了学生，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了师长共成长。
李德顺老师：蒋老师的教学，高度完成了教学目标的要求。在课堂活动的设计中，充分体现了以学生为中心、师生合作，同伴引领的教学理念。
章荣老师：张老师教态自然，语言组织流畅，学生精神饱满，课堂整体的效果非常好。教学流程清晰，过渡自然，教学环节环环相扣，队伍组织合理，练习密度与运动强度达到预期效果。本堂课的一个亮点在于采用了新颖有趣的课堂引入，使得原本枯燥的体育课堂充满了生机与活力，学生在欢快的氛围中学习与练习，效果良好。
李源老师对张老师大加赞赏，本节课让学生在体育锻炼中提升了自身的认知水平，促进了学生全面发展，达到了提升学生体质的目的。
随后其他老师也纷纷赞许了三位老师的精彩表现：在短短四十五分钟的课堂上，基本上每个学生都参与到了师生对话、小组对话等课堂活动中来，并进行了一定的课堂练习，所以整节课中，学生对课本内容的理解得到了发展和提高。值得一提的是，在合作中，活动设计体现了同伴互助的理念。
最后教研组长何南峦老师进行了总结，作为老师，我们不仅要在孩子们的心里种下一颗知识的种子，更要给予孩子们种子发芽的时间，给予他们消化的时间，最终形成科学的思维能力。
一份耕耘，一份收获，此次的教学大比武活动，老师们在经验分享、存在的问题反思中取长补短，理清思路，把握课堂教学，提升教学质量。牢记教书育人的使命，踔厉奋发，笃行不怠。
教有所获，研有所得。相信通过这次的教研活动，能更好的进行教学，真正做到教研在路上，收获在心中。