“我好羡慕风啊羡慕雨，可以经常见到你”，第二期的名校长培训在翘首以待中如期而至。2023.10.18—10.27，泉州市“十四五”中小学名校长培养工程（中学班）第二期在文化名城、花木之都、长寿之乡的南通如皋市开启了集中研修之旅。见到阔别已久的董老师程老师和同学们，大家相谈甚欢。契阔谈讌，其乐融融！
19日上午，项目组指导我们做了两个活动。首先是测量各自的学习风格，尽管大家年已不惑，瞬间都变成可爱的小学生，在项目组董军、程菲两位老师指导下，津津有味地做起了自测题，又做又算，检测自己是发散型、理论型、聚焦型、行动型中的哪种类型。紧接着又自测自己在团队中的角色，大家还是认真对待，加加减减，忙得不亦乐乎，测算自己在团队中属于实干家、协调者、鞭策者、智多星、外交家、审议员、凝聚者、专业师中的哪种角色。大家在愉悦的氛围中迎来了新任务，董军、程菲老师指导我们制作个人简历卡和制作队旗和小组名片，要求8个小组都要有自己的队名、目标和口号。大家热烈讨论，群力群策，开足智力，设计方案、画出蓝图，涂上色彩……8个小组都先后登台亮相，晒出自己富有深意和愿景的队名、目标和口号，现场气氛热烈，掌声迭起。
19日下午，我们聆听了如皋市教育局丁非局长的一场别开生面的讲座——《脑科学＋教育：教育行业的终极发展方向》。学员们对丁局长的讲座“新”趣盎然，“新”在讲座内容范畴：以往的讲座基本上围绕教育质量、教育评价、课堂改革、高效管理、高质量发展、聚焦新高考、创新德育模式、高质量发展背景下的卓越教师等方面展开，而丁局长却从教育学、心理学、脑科学等领域，根据人的认知规律，从认识大脑，理解大脑，开发大脑三个层面，由浅到深，由简单到复杂，循序渐进，条分缕析，娓娓道来，令人耳目一新。“新”在颠覆人们的传统认知：诸如“头悬梁锥刺股”和早已深入人心的“不要输在起跑线上”之类违反脑科学的宣传是否科学，以及目前普遍存在的过度重视考什么就教什么等现象，而忽视运动、美术、音乐、劳动等对大脑的刺激有助于提高记忆力、学习效率和成绩，让大脑有足够的睡眠同样有助于提高学习成绩。从而水到渠成地引出以脑为导向的学习方式建构的四个途径：营造积极的学习场域，养成良好的思维习惯，掌握科学的认知策略，建立多元的评估模式。丁局长的一堂脑科学，让学员们“新”中无限感慨，让学员们如何科学用脑有了新认识，也有了更深层次的理解。