“十月层林尽染，教育百花盛放”。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步发挥群体智慧，由名师领衔，通过示范辐射、专业引领、成长探索和教育研究，挖掘个人潜能，搭建教育交流平台，实现名师工作室成为教育发展的孵化器，个人成长的摇篮，教育教学改革的新高地的美好愿景，10月19日上午西宁市“三名工作室”——小学数学名师工作室主持人杨晓静校长携工作室全体成员参加“南京西宁联合共建名师工作室暨西宁市名师名班主任名校长工作室(2023-2026)授牌仪式”。
10月19日下午，南京——西宁名师第一次交流活动在西宁市古城台小学举行。工作室主持人杨晓静校长主持此次活动，同时与工作室携手共建的南京领军名师工作室主持人、南京玄武区教师发展中心教培员张齐华老师在西宁市古城台小学给工作室成员及各区数学教师们带来《社会化学习：四年行动报告》。
张齐华老师从“社会化学习”项目启动的“问题”“假设”“行动”“成效”四个方面进行分享交流。首先，张老师分享了自己对大量课堂的切片研究成果，他在研究中将学生在课堂的学习状态分为听、做、说三个维度，通过绘制“某位同学40分钟数学学习脑电图”折线统计图的方式记录学生的学习状态。从数据分析发现，学生在课堂上大部分时间处于听的学习状态。为了突破学习者困境，张老师提出构建“群体自治”的学习生态，引起参与学习的成员教师们积极地学习兴趣。
随后，张老师给出构建社会化学习实践研究范式，社会化学习的课堂学习模式由交往准备期的独立研究、社会建构期的组内共学、社会协商期的质疑深化、反思完善期的当堂检测四个环节组成，通过开展前期共同体建设，后期群体性评价，以完整的共同体制度对四个环节进行及时公平的激励性评价，最终实现培养学生成为融“自然性、精神性、社会性”于一体的全面发展的人。
“一燕不成春，一树不成林”，立德树人守初心，铸魂育人担使命。此次的授牌仪式活动为工作室的发展指明了方向，为教师未来的专业发展搭建了平台。相信在名师工作室主持人的专业引领下，在与南京张齐华名师工作室携手共建共研的学习中，小学数学名师团队的教学研究会更具魅力！