每一次遇见，都是美好的开始；每一次交流，都是一场日趋精进的提升，10月16日我们伴着如火的骄阳，行走在东方市铁路小学的校园，我们将以虔诚之心，崇敬之情感受导师的风采，聆听专家的教诲，以自身为微光，渴望点燃滚烫的星河。
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李俭堂导师利用幽默有趣的教学风格，以及娴熟运用现代多媒体技术，使得学生们轻松掌握重难点，在英语课堂上轻松且活跃
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李老师的展示课：六年级上Module 4 unit1Thanksgiving is my favorite festival
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第一天的学习中，张莹教师精彩地展示了五年级上《Mum bought a new T-shirt for me》跟岗教师们认真倾听、认真思考，课后与导师积极探讨、答疑解惑，学习共进，跟岗教师从张莹老师身上不断汲取上课经验，收获颇丰。
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张老师从课前导入、新知呈现、语言操练、综合运用、学习小结、布置作业和板书设计这七个环节，进行了很好的示范。各个环节紧密衔接而又过渡自然，利用情境教学，充分让学生参与其中，利用多媒体，通过图片、音频、视频等形式，让学生学习单词和短语，并强调发音问题，采用问题导学来布置任务，让学生明确目标。
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课堂是教学的主阵地。铁路小学优秀的张莹老师工整的粉笔字，课堂的驾驭能力和娴熟的信息技术，都让学生们纷纷赞叹不已，特别是用心且有趣的chant导入，使得学生不由自主活跃起来，课中认真观课，及时笔记，精彩之处，禁不住掌声响起。
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每一堂课都是思想的碰撞，每一个观点都是对未来教育的探索。课后，所有观课老师都进行了评课、议课活动。大家各抒己见，分享课的精彩，指出不足，共同探讨更好的教学方式。
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温故而知新，课前李俭堂教师有节奏的领读，注重学生语音语调语气词的情感表达，学生们的口语表达得到一定的提高～
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李老师的课程设计立足新课标，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方法和任务型的教学途径，发展学生的综合语言能力，使学生学习的过程成为形成积极情感态度、主动思维和大胆实践及形成自主学习能力的过程。
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授人以鱼不如授人以渔，课后李老师手把手传授录音技巧，让每一位跟岗教师都能熟练掌握多媒体技术，更好作用到新课标下的英语教学
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四年级王老师的展示课：Do you want some rice？
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王老师流利的口语，精美的教学课件充分吸引了学生们的注意力，极大的调动了学生们的积极性，在课堂中孩子们踊跃发言，课堂氛围浓郁
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跟岗教师陈业洁的展示课：Thanksgiving is my favorite festival
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陈老师践行新课标标准，课堂生动有趣，学生们得以充分展示自己
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每个学员各抒己见，共同探讨，携手同行，提升教学质量。
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课间学生们活动丰富，孩子们的身心发展和学习效果都得到明显提高
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跟岗学习是一场思想与思想的碰撞，此次跟岗活动，搭建起了教师教学交流的平台、搭建起了区域之间的互通桥梁。碰撞思维、提升共进、区域发展，是跟岗研修的初衷，期待全体教育人乘风破浪，扬帆远航，在教育的行程中遇见更好的你我。
跟岗培训学习充实而又快乐，我们都抱着认真求知的态度来到这里，希望能从中得到收获，现在看来我们不虚此行，不论是跟班听课还是听讲座，都让我们受益匪浅。在与各位老师探讨与交流后，明确了今后的努力方向，我们会将所学到的教育理念与教育思想内化于心，外化于行，学以致用。不断精进自己的教育教学能力，使自己在教育教学道路上走得越来越好！
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