——暨福顺镇幼儿园人人公开课主题教研活动
“金秋正当时，教研意味浓”。按照我园2023年度下学期工作计划的部署，近期我园举行了教师人人公开课竞赛暨新教师9月份汇报课活动，目的是通过集中教学活动展示、观摩和评比，加强园内教师之间的交流和学习，提高教师课堂教学能力，促进教师专业化成长。尤其是通过主题教研有效提高2021年以来参加工作的新教师在备课与上课、听课、评课和教学反思等方面的能力。
宣读方案 启动活动
在启动会上，教学副园长刘志刚指出，课堂是教师和幼儿共同成长的土壤，是提高教师业务素质的关键所在。希望全体参赛教师认真准备，要结合自身专业及教学风格,运用现代化教学手段精心设计教学活动；以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情等,激起幼儿的学习兴趣；立足幼儿视角，注重教学情境的创设，鼓励幼儿自主探究，展现出教师良好的专业素养。
教学展示 共同成长
9位参赛教师根据幼儿的年龄特点，从活动目标的制定、活动前的教具准备到活动过程的组织，都做了大量的精心准备，大家将先进的教学理念融入教学过程，创新教学环节，创设动静结合的师幼互动氛围，注重幼儿的参与，充分调动幼儿的学习兴趣。教师们能面向全体幼儿，充分调动幼儿的积极性、参与性，让每个幼儿都能在玩中学、学中玩，在快乐的活动中建构知识，进步成长。
下面跟随我们一起进入老师们精彩有趣的课堂吧！
健康领域《蔬菜营养大比拼》
徐丹阳老师和周玺凤老师以同课异构的方式，分别设计了大班《蔬菜营养大比拼》教学活动。
周玺凤老师根据 《指南》和《纲要》以及大班幼儿的年龄特点，利用来自幼儿园种植园里的蔬菜，设计了“蔬菜营养大比拼游戏”活动，让幼儿在轻松愉快的情境中介绍自己手中蔬菜的营养价值，培养幼儿多吃蔬菜，有益健康的意识。
徐丹阳老师通过观察、提问、游戏等一系列活动,让幼儿了解蔬菜的营养价值，加深对蔬菜的喜爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并养成良好的饮食习惯。
语言领域《秋娃娃写信》
滕圣楠老师根据《秋娃娃写信》这首儿歌的特点，以多种方式的跟读活动，让小朋友们感受秋娃娃对小动物们、小朋友们的关心照顾，激发了幼儿与幼儿之间的感情交流。
社会领域《信号灯》
《指南》指出：要结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。王洪蕾老师和张洋老师分别设计了中班社会领域《信号灯》活动。
张洋老师和王洪蕾老师根据幼儿的已有经验，模拟真实的交通生活情境，让幼儿在轻松愉快的游戏中了解常见的信号灯及其含义作用，增强幼儿的安全意识和遵守交通规则的意识。
科学领域《有规律的排序》
《指南》在大班幼儿数学认知发展目标中指出：能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。
张鑫老师以游戏情境“森林运动会”贯穿始终，探索三种不同的排序规律，培养幼儿的逻辑思维。
杨冬灵老师根据幼儿发展水平，引导幼儿发现各种不同规律的排序方法，发展幼儿观察、比较、创造的能力。
贾洪雪老师让幼儿与材料的互动中，按物体的大小、颜色等交替重复的规律进行排序游戏，发展幼儿的逻辑思维能力，感知到了生活中数学的有用和有趣。
艺术领域《秋天的画卷》
董丹妮老师通过歌词图谱的形式，让幼儿跟随音乐旋律，创编舞蹈动作，深入感受音乐的特点和变化，提高音乐欣赏和表现能力，培养幼儿的审美情趣和艺术修养。
反思评点 互促成长
公开教学活动结束后，在园长李旭的带领下，教师们进行了自评和互评。四位业务领导刘志刚、岳佳欢、金文艳和周丹萍做为主评人，与各位教师针对此次公开课教学活动的内容进行分析、活动目标设置的适宜性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、是否抓住幼儿的兴趣点、师幼互动的有效性等方面进行了评课与研讨。大家畅所欲言，取长补短，将教研活动提升到了一个新的高度。
最后园长李旭希望老师在以下五个方面有所提升：
一、抓住不同领域和不同年龄段的教育价值。
二、以此次教研为契机，抓住同一个领域内教育方法的深度探究。
三、抓住集中教育活动和区域活动的融合衔接。
四、抓住各领域间的相互渗透，促进幼儿发展。
五、不断提高教师专业素养。
“教”无止境，“研”续精彩。本次教研活动加强了幼儿园教师之间的交流与学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我锻炼提高的平台。
我园全体教师纷纷表示今后将会认真钻研，立足课堂，深入思考，不断创新，扎根实际教学，继续努力探索教育新样态，促进自身教学能力的成长和持续提高，为福顺镇幼儿园教育的高质量发展贡献一份自己的力量。
撰 稿：董丹妮
审 稿：刘志刚
摄 影：张 鑫