乘“教研”之风帆、绽“课堂”之斑斓
——大森店小学“生本高效”课堂达标创优活动纪实

撷一束光阴，抚过心间。 唯有教研的芳华，沉香流年。为了进一步提高我校教师队伍素质和水平，激发广大教师教书育人的积极性，使生本教育和“354”高效课堂在我校扎实有效推进，学校开展培优创新活动，推选一批生本高效课堂学科带头人，充分发挥示范引领作用，全面提升教学质量。

学校于10月12日下发通知，此次活动按照“354”高效智慧课堂，预学、研学、展学、点学、固学五大环节进行。各个教研组积极响应，组织相关学科教师听课观摩。在此基础上，推选出校内学科带头人。

高艳丽老师现场执教《蟋蟀的住宅》，以饱满的热情带动学生们，引导他们在愉快、轻松的氛围中学习。高老师注重学习方法的引导，让孩子学习从不同的角度做批注，通过抓住重点词语和重点句子来进行体会。孩子们在高老师的引导下，认真地学习，安静地思考。

赵晨欣老师直接揭题，导入新课。以情促情，用自己的情感带动学生的情感。教师通过多媒体播放紧张的音频，场景立刻把学生带入危急的氛围之中。教师借此让同学们讨论，表达自己的感受，出神入化的手法把学生的思绪与课文无缝衔接，教师动之以情的解说让学生更是融入其中，收到了事半功倍的效果。

我们跟着吕艳老师走进杜甫的《绝句》，感受了一节诗意盎然的语文课堂。李老师课堂设计新颖，匠心独运，平稳中不失灵动，有着浓浓的语文味。在这样的课堂上，学生享受着情感的召唤，享受着传统文化带给他们的精神洗礼。

张静老师执教的《用字母表示数》一课，让我们耳目一新。李老师并没有绑住孩子的手脚、束缚学生的思维，而是以学生的起点为教学起点，让学生通过独立解题、小组合作、学生汇报的方式加深对知识的理解。整堂课，张老师教态自然，基本功扎实，风采卓然，课堂气氛热烈！

李春霞老师的《三位数减三位数》一课，上课伊始，充分抓住了学生的好奇心，带领学生走入了新的学习内容。李老师课上关注学生数学化的表达，借住直观竖式培养学生的思想和思维，善于启发和引导，让孩子们在自主探索中完成学习。课上，学生思考——小组汇报——老师点学——固学检测这一过程一气呵成，离不开李老师的精心备课以及对教材的整体把握。

孟祥磊老师以他特有的教学风格、严谨的语言，给我们展示了一堂高效的《分数除法》。他的课堂重难点突出，环节相扣。这节课条理清晰，主线十分明朗。教学时，孟老师注重新旧知识的联系，为新课教学打下基础，并及时练习，层层设问、积极引导。孟老师的课堂让学生收获了学习方法，也提高了思维能力。

武老师教学思路清晰，层层递进，内容丰富多彩，课件图文并茂，吸引了学生们的注意力。以盲盒游戏导入，瞬间点燃课堂氛围，教学中为学生创造了运用语言的机会，让学生有话可说，不仅激发了学生学习的兴趣，而且提高了学生的语言实践能力。武老师还运用形式多样的活动，操练重点句型，边唱边动，增添了课堂趣味，充分调动了学生的学习积极性。

评课环节是教研的重头戏。首先几位上课老师分别阐释了自己的教学设计思路、教学流程以及教学理念，并对自己的课堂整体效果进行了反思和总结。

紧接着，各位教师从教学内容、教学方法等方面对公开课老师们的课堂进行了点评。大家各抒己见，对课堂的亮点给予了充分的肯定，并从教学的各个环节、不同角度，真诚地提出了各自的宝贵意见。

最后我们评选出五位优秀的学科带头人，参加总校级评选。“教”有所获，“研”有所得。每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都是一次成长的收获。用心教研，用爱传授。让教研成为教学的姿态，一路向前，一路生花，在课改的这条路上，我们将不断探索勇往直前。

编辑：赵晨欣

审核：赵银凤