戮力同心，奋楫笃行；
一、引言
本次调研由新疆金领技工学校全体教职工热烈欢迎人社局的到访，旨在深入研究校企合作，摸清技工院校开展校企合作的薄弱环节，了解相关企业和技工院校对开展校企合作的期盼和建议，以及研究拓展校企合作的途径，提升技能教学质量。
二、调研对象本次调研的对象为新疆金领技工学校的教职工。
三、调研过程
（一）实地调研新疆金领技工学校2023年10月17日上午，以市人社局党组成员、市公共就业服务中心党总支书记、一级调研员李继亮书记作为人社局代表团到新疆金领技工学校进行了实地调研，以查看学校技工教育教学工作的开展情况。在学校的引导下，人社局代表们参观了学校的教育设施、实验室以及实训场所。他们还与学校的教职工进行了亲切的交流，了解了学校的师资力量、教学计划和学生情况。
筹备部署 明确分工
（二）开展座谈交流
人社局代表团和新疆金领技工学校的教职工在学校二楼会议室开展了座谈交流。在座谈会上，人社局代表们发放了校企合作调查问卷，以收集更多关于校企合作的信息。
在座谈交流中，教职工代表们积极分享了他们的观点和经验，尤其是关于校企合作的薄弱环节和期望。他们就如何更好地拓展校企合作，提高技能教学的针对性和有效性提出了宝贵的建议。
（三）结论
新疆金领技工学校衷心感谢人社局的到访和组织这次调研活动，使我们更加明确了校企合作的重要性，也为我们提供了宝贵的反馈和建议。在这次调研中，我们汇聚了来自教职工和企业的智慧，全面了解了当前技工院校开展校企合作的现状以及双方的期望和需求。
通过分析和总结这次调研的结果，我们得出以下几个结论：首先，校企合作对于提高技能教学的针对性和有效性至关重要。它可以帮助学校更好地了解行业需求，调整教学内容，使之更符合市场需求，培养更具实际操作能力的学生。其次，我们必须充分认识到校企合作中的薄弱环节，包括合作计划的制定、资源共享的机制、信息交流的途径等。这些问题需要不断改进和完善，以确保合作的顺畅和有效。
此外，本次调研也为我们提供了宝贵的建议，包括建立更紧密的合作关系、加强双方的沟通、制定明确的合作计划和评估机制等。这些建议将指导我们更好地拓展校企合作，提升技能教学质量。
最后，我们期待继续与人社局展开深入的合作，共同推动校企合作事业的发展。我们将积极采纳和实施本次调研中获得的意见和建议，为新疆的技术教育和经济繁荣贡献更多的力量。
再次衷心感谢人社局的大力支持和关注，我们期待未来的合作取得更加显著的成果，造福更多学生和企业。
新疆金领技工学校招就办宣
审核：李周
编辑：姚佳玉
日期：2023年10月19日