为了充分做好地理学科高考复习备考的准备，夯实海南地理学科复习基础，提高海南地理学科高考成绩，海南省2023年地理学科高考培训会于10月19日早上在海南省华侨中学礼堂举行。全省各高中学校的地理教师代表汇聚一堂，与各位专家主讲人一起学习2023年海南地理高考改革的发展方向，备考的策略，以及二三轮复习的技巧等等知识。
定安中学参会的人员众多共9人，名单如下：学科教研员郭建朋，黄晓倩，姚甜甜，符羽冰，陈海云，王春月，李明斌，文诗云，谢锡莉，老师，正因为基于热爱地理学习的志同道合，上述老师共聚一堂，一个个的没有彼此链接的“我”也成了“我们”，因为有着共同的理想，让我们得以敞开心扉一起交流一起探讨共同进步。
会议第一项内容：由莅临的侨中领导、地理学科带头人、和本次主持人一起，就本次会议内容项目进行大致介绍，并宣布培训会开幕。
培训会第二项内容：由全国优秀特级顶级教师马向阳教师为与会的老师进行一堂关于学科融合的探讨的公讲座。课题为《在行走中提升人文素养—文史与地理学科的融合》。以近几年海南高考地理学科融合文史的地理题为例，融入实际历史人文，充分阐明学科融合的发展的对于提升学生地理实践力综合思维的学科素养的意义，以及学科融合未来发展方向。
图文并茂，讲解风趣，内容翔实，充分展示学科融合的魅力，与会老师纷纷表示收获满满，并积极与马老师进行课堂互动交流学习。要培养学生上知天文下知地理的综合思维学科融合素养，当然老师更要主动积极提升自己这方面的本领。
第四项内容：由赵志忠教授就2023年海南省选择性考试（高考）地理学科试卷进行分析。内容有理有据，数据分析此次试卷的考差的知识和得分情况，地理学科高考题本质还是立足于课本与课标，所以高三复习的时候要着眼与课本内容与课程标准的知识模型。夯实基础对于海南地理高考至关重要。
赵志忠教授强调了此次高考，充分提现了对学生的地区域认知，综合思维（学科融合），地理实践力，人地协调的学科素养的考察，高三复习时候要积极培养学生这方面的能力，以适应高考对学生这方面能力的需求。
第四项内容：由林先教师给与会老师带来一场精彩的公开课——《风沙地貌》
林老师的课堂，图文并茂，理论联系实际，学生仿佛置身其中。
第五项内容：由赵倩月老师给与会老师带来一场精彩的公开课—《海水的性质》
赵老师的课堂思路是通过例子，让学生找出因果，明确输入和输出，然后归纳总结因果之间的关联性，这个关联性也就是知识。并学会把所学的知识举一反三泛化应用。
以黄海新疆养殖三文鱼为例，让学生通过所学来合作探究如何进行更好的养殖。最后赵老师进行高屋建瓴的点评和概括，引领学生进一步反馈优化所学知识。
就林老师和赵老师的精彩公开课进行评课，与会老师热烈参与，纷纷发表自己的看法和建议，百花齐放，共同成长。
第六项内容，由海口一中特级教师咸生伍老师对23年合格性考试地理学科试卷进行分析。咸老师强调合格考虽然简单，绝大多数都能过，但合格考仍然有着重要的意义，它不仅可以培养学生的基础知识，还可以奠定了学生的的学科素养，有利于学生更适应未来社会对综合性人才的需求。所以合格考我们高中老师仍然要重视，不能敷衍了事。
第七项内容：由金联平老师就23年高考数据分析及备考思考建议。
海南地理高考难度由3部分难度组成，课本基础低难度，课标中等难度以及拓展高难度，复习的时候要结合自己学校学生的实际情况，以学生实际情况出发让学生吸收复习知识，因地制宜复习一二三轮，尽量最大化学生高考分数。
第八项内容：由海中韩露老师给与会老师带来一节课题为《洋流》的精彩的公开课，通过小组合作探究，自主学习，老师引导点拨。
每个学生生来都是科学家，充满好奇心，韩老师充分调动学生好奇心这个内在自主学习动力，在大多课堂只是将知识直接摆在学生面前，灌输给学生的填鸭式教学相比，韩老师更能引导学生探索摄取知识这个过程，为国家培养充满创新探索精神的科学家。
第九项内容：由侨中老师蓝慧带来一节名为《农业区位因素及变化》的高三复习公开课。蓝慧以日本排放核废水和新疆实现了海鲜养殖这两个时事热点为导入，不仅激发学生学习热情，更能压高考考点。
因为是复习课，蓝慧老师通过高考热点案例对比，引导学生温故而知新，回顾过去所学知识，验证所复习知识，开拓新的高考考察方向。简直是高三复习课的天花板。
与会老师就韩老师和蓝老师的精彩公开课进行评课，此时此刻各种教学思想互相交流碰撞，迸发出教育的璀璨火花。
第十项内容：由张军老师带来的《学科命运共同体建设与高考备课复习》
改革后的新高考，跨学科，文科理科交叉的综合题型越来越多，考察筛选具有泛化能力综合思维综合能力的学生。所以我们老师需要跨学科学习，文理科融会贯通，也需要学校老师之间也要进行资源共享，共建共育，联合研究，互相交流，共同推进学科命运共同体的建设。这样才能更好的培养学生，更好地达到新教育改革的目标。
第十一项内容：由唐彪老师带来《三新背景下地理高考备考策略》
从新课标中、新教材中、新高考中，唐老师精准地提出自己的感知，也就是现在及未来的地理高中教育和高考发展以及出题方向。主要体现在:1.体现地理学科素养、学科特性。2.体现社会的人才需求。3.体现高效的选拔功能。我们高三老师复习的时候可以把握这些方向，往这个方向选题备课复习。
以此篇，赠予高三辛苦忙碌的老师和将步入高考的莘莘学子们，希望你们能从该篇中学有所成有所领悟，高三复习顺顺利利，高考笔到成功！
作者：定安中学 李明斌