为规范美术教师的教学行为，提高美术教师的专业素养和教学能力，教师间更好的相互交流、相互借鉴、相互学习，南阳市第三十三小学美术组老师在学校的安排部署下，开展听课活动。
本次听课活动是在四年级二班，由张菲老师讲授《拟人的形象》这一课。
授课
张菲老师从导入，讲解知识，示范作品，评价作品，总结拓展等方面来进行讲授。
本课是以视频进行导入，播放海绵宝宝视频，课堂开始就提高了学生的积极性和兴趣。
在新授环节中，张老师先引导学生们思考看过的动画片和生活中有哪些拟人的形象，欣赏图片，初步感知什么是拟人的形象。随后环节中观察原型和拟人后的形象有什么不同，得出结论：添加五官表情、四肢动作、服饰外观会使形象变得更加生动有趣。讲课方式大大提高了学生们的参与度，学生积极举手发言，整个讲授环节生动有趣，氛围很好。
随后张老师示范了以茄子为原型的拟人形象，示范环节中，学生们都认真观察绘画步骤。
看到张老师的示范之后，学生们都兴奋地讨论起了自己想设计的形象，随后，学生们便迫不及待的开始动笔画了起来！张老师来回巡视指导。
自己创作作品，是学生们的高光时刻，很快，大部分学生都完成了自己的绘画作品。在作品展示环节，张老师分别各挑了几张用不同绘画方式作画的优秀作品进行展评，并挑同学分别介绍了她们的作品，学生们的作品都得到了张老师的充分肯定和表扬，获得了最佳设计奖！
评课
教研活动为老师们提供了一个成长的平台，也为教师创造了一个相互学习、不断探索、不断反思的良好机会。课后大家积极的指出这两节课的优缺点，通过教师们之间的互评讨论，大家对美术课又有了更加深入的理解和领悟，也从中学习到了各种宝贵的教学方法，积累了教学经验。在今后的教育教学活动中，我们会更加努力的提升自己的专业素养，展现教师求真务实、积极向上的精神风貌。