10月18日，音乐教师开展章贡区教学行动周以“器乐教学课例研讨活动”为主题的教研活动。此次教研活动还以直播的形式进行。
本次教研活动共三项内容：
❤器乐教学课例研讨——同课异构
二年级教学课例《小鸡的一家》 执教老师：李果老师
二年级教学课例《小鸡的一家》 执教老师：石婷婷老师
❤现场抽取部分教师代表评课，其他老师提交电子稿
❤悦读分享：卢薇老师—《有歌，有故事》基于教育戏剧的小学声乐表演思考与实践
课堂展示 精彩纷呈
二年级教学课例《小鸡的一家》
执教老师：李果老师
李果老师从三个方面设计了这节课
1、从“唱”出发，同学们能熟悉歌曲节奏，也可以完整、准确的演唱该歌曲。
2、从“表演”出发，同学们可以去模仿小鸡一家的动作，从而体会小鸡一家不同的情绪，然后进行一个完整的表演。
3、从“情感”出发，让学生能感受到生活中的快乐和温馨，体会小鸡一家的幸福和和睦。
教学重点：
1、感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，并能准确而快乐地演 唱与表演。
2、能够理解附点节奏及休止符在歌曲中的准确使用，并且能用打击乐器为歌曲作准确、生动的伴奏。
教学难点：
歌表演与打击乐器有机结合。
二年级教学课例《小鸡的一家》
执教老师：石婷婷老师
石老师在本节音乐课中通过创设情境和乐器伴奏等方式让孩子在游戏中学唱歌曲。并且引导学生多次聆听音乐，使学生熟悉歌曲旋律，同时思考问题，使得每一遍的聆听都变得有意义，由浅入深，层层推进。
二年级的学生好动，有较强的表现欲望，想象力丰富，对音乐的感悟性比较好，本节课在加入角色扮演和乐器伴奏中让孩子们在学中“玩”，“玩”中学，注重孩子音乐体验，孩子们体验了一节不一样的音乐课。
两位老师教学思路以及“两单”
本次教研活动中，音乐教研组全体老师集体观摩了二年级上册《小鸡的一家》一课，本节课教学内容丰富，学生感受歌曲的旋律，注重学生的感受与体验、表现与创造，使学生在音乐中感受了音乐带来的欢乐。
评课品课 交流心得
集思广益 精心打磨
学无止境，课堂教学需要梳理，沉淀，反思，展示课结束后，音乐教研组进行了评课活动。老师们坦诚交流个人构思，共研课堂艺术，对授课老师的表现做出了精心的点评。
2022版《艺术课程标准》提出了“核心素养”的关键词。艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。低年级音乐教学以唱游为主，引导学生积极参与各种艺术活动，并在此过程中感受音乐的艺术形象，对音乐产生兴趣，享受艺术表现的乐趣。依据这一新目标，对教学方案进行优化，探索教学新路径，积极寻找提高课堂效果的办法。
悦读分享 观念引领
卢老师进行悦读分享：《有歌，有故事》——基于教育戏剧的小学声乐表演思考与实践
结语
通过本次教研活动，老师们在互相观摩学习和交流探讨中受益匪浅，为今后音乐教学工作积累了前行的力量，使音乐教师更清楚的理解在教学过程中应该落实新课标理念，倡导主动参与、乐于探究的学习方式。路漫漫其修远兮！我们将不断学习，潜心教研，全力打造音乐高效课堂。
文字、编辑：李果
审核：卢薇