百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。为了适应“双减”背景教育的新要求，努力提高课堂教学效率，大力提高教学效率，注重教学时效性，充分发挥学科骨干教师的引领和示范作用，为教师积累教学经验提供一个良好的平台，2023年10月16日至19日，开封市晋安小学举行了本学期第一轮骨干教师示范引领课的听评课活动。
第一节课是由张英老师和一四班的孩子给大家带来的汉语拼音《zh ch si r》。张英老师把课堂交给学生，组织有效的拼音教学活动。本堂课先学习，再书写，时间安排妥当。在学习写字环节中,注重学生写字习惯的养成，“三个一”时刻不能忘，并且在书写环节，先范写，讲重点，学生再练习，循序渐进，利于学生接受与学习。
李璟老师的语言生动、形象,教态端庄大方。语言符合儿童的特点，她跟孩子们亲切交谈，使学生倍感亲切，拉近了老师与学生、学生与文本的距离，让课堂处处充满乐趣。学习课文中,对于“端详”一词的理解通过做动作，既简洁又有效。整节课孩子们在读中学、在说中学、在乐中学，学得轻松。
周小菊老师为大家娓娓讲述《卖火柴的小女孩》。在教授课文第1一4自然段时，先让学生默读课文，要求学生用一个词概括一下自己的感受，并找出表现可怜的有关句子读一读。特别是“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没买过她一个硬币”这句话，周老师巧妙的将“一根”和“一个”两个词删去，让学生对比理解，体会小女孩命运的悲惨。她还充分利用课件进行点拨引导，同时指导学生从朗读中体会，从朗读中领悟，层层递进。
王静月老师的课堂清晰明了，紧扣单元主题，各个环节的设置很有针对性，训练方式多样化。以常见的民间故事的图片导入激发了孩子们的学习热情;指导孩子们读好海力布和小白蛇的两次对话的情绪变化，体会海力布热心助人、舍己救人的高尚品质;最后，用角色扮演再现文本，把课堂气氛推向了高潮!
课堂展示环节结束后，老师们开展了评课教研。授课教师分享备课过程、设计意图和课后反思，同时解答大家的提问。随后，评课教师各抒己见，提炼示范课中的亮点，供大家回顾学习；他们还针对一些环节提出自己不同的处理方式，让大家共同思考。评课老师们的发言令人感到醍醐灌顶，对这几节优秀的示范课有了更加深入的认知。
课堂上活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是我校浓厚的教研交流探讨的气氛。本次“骨干教师示范引领课”教学观摩活动为老师们提供了互相交流研讨的机会和平台，更好地促进了教育教学水平和专业素养的提高。“三人行，必有我师焉”，全体教师必将以“名师为引领，优师为榜样”，不断学习与思考，砥砺前行，提高教育教学水平，让课堂精彩持续绽放。